Біхевіоризм: історія, концепції та основні автори
В даний час психологія включає в себе велику різноманітність теоретичних орієнтацій. У певному сенсі можна порівняти з політичними ідеологіями чи релігійними переконаннями. Психологічні парадигми передбачають поведінкові принципи що спонукає нас практикувати професійну практику по-різному.
Біхевіоризм - одна з найпоширеніших напрямків серед психологів, хоча в наші дні це більш звичайно практикується у своїй когнітивно-поведінковій стороні. Далі ми розглянемо історію біхевіоризму та його основні характеристики.
- Пов'язана стаття: "Види психологічної терапії"
Що таке біхевіоризм?
Біхевіоризм - це течія психології, яка зосереджується на вивченні загальних законів, які визначають поведінку людей і тварин. У своєму походженні традиційний біхевіорист залишає в стороні інтрапсихічний, щоб зосередити увагу на спостережуваній поведінці , тобто виявляє пріоритетність цілі над суб'єктивним. Це протистоїть біхевіоризму до попередніх підходів, таких як психодинаміка та феноменологія. Фактично, з поведінкової точки зору, те, що ми звичайно розуміємо як "розум" або "розумовий спосіб життя", є лише абстракцією того, що психологія дійсно повинна вивчати: зв'язки між подразниками та відповідями в конкретних контекстах.
Біхевіористи схильні думати про живих істот як "Табулас Раса", чиє поведінка визначається підкріпленнями і покараннями які отримують більше, ніж внутрішні пріоритети. Таким чином, поведінка не залежить, головним чином, від внутрішніх явищ, таких як інстинкти або думки (які, з іншого боку, є прихованою поведінкою), а навпаки, навколишнього середовища, і ми не можемо відокремити поведінку або навчитися навколишньому середовищу. контекст, в якому вони відбуваються.
Фактично, ті процеси, які відбуваються в нервовій системі, і що для багатьох інших психологів є причиною того, як ми діємо, бо біхевіористи є ще одним типом реакцій, спричинених нашою взаємодією з навколишнім середовищем.
Поняття "психічні захворювання" розглядають біхевіористи
Біхевіористи часто були пов'язані з світом психіатрії його використання експериментального методу для отримання знань , але ця асоціація не є правильною, оскільки в багатьох аспектах біхевіористи чітко відрізняються від психіатрів. Однією з цих відмінностей є протидія біхевіоризму з концепцією психічного захворювання.
З цієї філософії застосовується до психології, не може бути патологічної поведінки , оскільки вони завжди судяться за їх придатністю до контексту. Хоча захворювання мають мати відносно відомі та відомі біологічні причини, поведінки вказують на те, що недостатньо доказів на користь наявності цих біомаркерів у випадку психічних розладів. Тому вони протистоїть думці, що лікування таких проблем, як фобії чи ОХО, має зосереджуватися на психотропних препаратах.
Основні поняття біхевіоризму
Далі ми визначаємо основні умови теорії поведінки.
1. Стимул
Цей термін відноситься до будь-якого сигналу, інформації або події, що виробляє реакцію (реакцію) організму.
2. Відповідь
Будь-яка поведінка організму, що це виникає як реакція на подразник .
3. Кондиціювання
Кондиціювання є типом навчання, отримане від асоціації між подразниками та відповідями.
4. Арматура
Підкріплення - це будь-яке наслідок поведінки, що збільшує ймовірність того, що вона знову станеться.
5. Покарання
На відміну від підкріплення: наслідок поведінки, що зменшує ймовірність того, що вона знову станеться.
Вундт: народження експериментальної психології
Вільгельм Вундт (1832-1920), який вважав багато "батько психології", заклав основи того, що в кінцевому підсумку стане біхевіоризмом. Він створив першу лабораторію наукової психології і систематично використовувала статистику та експериментальний метод для вилучення загальних правил про функціонування психічних процесів і природи свідомості.
Методи Вундта вони багато в чому залежали від інтроспекції або самоконтроль, метод, в якому експериментальні предмети надають дані про власний досвід.
Уотсон: Психологія розглядається біхевіоризмом
Джон Бродвейс Уотсон (1878-1958) критикував використання інтроспективної методології Вундта та його послідовників. На конференції 1913 р., Що вважається народженням біхевіризму, Уотсон стверджував, що бути справді науковим Психологія має зосереджуватися на відкритому поведінці замість психічних станів і понять, таких як "совість" або "розум", які не могли бути об'єктивно проаналізовані.
Ватсон також відхилив дуалістичну концепцію, яка розділяє тіло і розум (або душу), і стверджує, що поведінка людей і тварин повинна вивчатися однаково, оскільки, якщо б інтроспективний метод залишався в стороні, це не означало б Існувала реальна різниця між цими двома.
У відомому та суперечливому експерименті Уотсон та його помічник Розалі Рейнер вони отримали викликати дитину фобію дитини дев'яти місяців ("маленький Альберт"). Для цього вони супроводжували присутність щура гучними звуками. Випадок маленького Альберта показав, що поведінка людини не тільки передбачувана, але і модифікована.
- Пов'язана стаття: "10 найбільш тривожних психологічних експериментів в історії"
Чорний ящик
Для Уотсона живими істотами є "чорні ящики" чий інтер'єр не спостерігається. Коли зовнішні подразники дійдуть до нас, ми відповімо відповідним чином. З точки зору перших біхевіористів, хоча в організмі є проміжні процеси, вони не спостерігаються, їх слід ігнорувати при аналізі поведінки.
Проте в середині ХХ століття біхевіористи кваліфікували це і, не звертаючи уваги на важливість безпосередньо не сенсорних процесів, що відбуваються всередині тіла, вказували на те, що для психології їм не потрібно враховувати, щоб дати пояснення щодо логіки, яка керує поведінка Наприклад, Б. Ф. Скіннер характеризувався тим, що психічні процеси давали точно такий самий статус, як спостережувана поведінка, а також задумай мислення як словесну поведінку , Пізніше ми поговоримо про цього автора.
Деякі необерегуристики, як Кларк Халл та Едвард Толман вони включали проміжні процеси (або інтервенційні змінні) у своїх моделях. Корпус включав внутрішній імпульс або мотивацію та звичку, тоді як Толман стверджував, що ми побудували уявлення про космічні (когнітивні карти).
Уотсон і біхевіоризм взагалі вплинули на ключові шляхи двох авторів: Івана Павлова та Едуарда Торндайка.
Класичне кондиціонування: собаки Павлова
Іван Петрович Павлов (1849-1936) був російським фізіологом, який здійснив експерименти з секрецією слини у собак, що тварини вони слини рано коли вони бачили або пахли їжу, і навіть просто, коли супроводжуючі збиралися їх годувати. Пізніше він отримав їх до слини, коли він почув звук метрономи, дзвони, дзвоника або світла, щоб пов'язати ці подразники з наявністю їжі.
З цих досліджень Павлов описав класичне формування, фундаментальну концепцію біхевіоризму, завдяки чому перші втручання були розроблені на основі методів модифікації поведінки в людях. Тепер, щоб зрозуміти, як працює класичне кондиціонування, ви повинні спочатку дізнатись, з якими стимулами ви працюєте на ньому.
Безумовний стимул (тобто, він не вимагає навчання, щоб отримати відповідь) провокує безумовну відповідь; У випадку з собаками, їжа викликає слиновиділення спонтанно. Якщо безумовний подразник (їжа) багаторазово парний з нейтральним подразником (наприклад, дзвінком), нейтральний стимул призведе до безумовної реакції (слинотеча) без необхідності безумовного подразнення бути присутнім.
Для Павлова концепція розуму не потрібна, оскільки осмислювати відповіді як роздуми які виникають після появи зовнішніх подразників.
Експеримент маленького Альберта з Уотсона та Рейнера є ще одним прикладом класичного кондиціонування. У цьому випадку щура є нейтральним стимулом, який стає умовним стимулом, який викликає реакцію страху через зв'язок з гучним шумом (безумовний стимул).
Тварини в біхевіоризмі
Класичні біхевіористи часто використовували тварин у своїх дослідженнях. У тварин є розглянутий еквівалентні людям з точки зору їх поведінки і принципи навчання, витягнуті з цих досліджень, екстраполюються в багатьох випадках людям; Звичайно, завжди намагається поважати серію гносеологічних припущень, які виправдовують цю екстраполяцію. Не забувайте, що між видами існує безліч аспектів поведінки, які різняться.
Систематичне спостереження за поведінкою тварин поступиться місцем етології та порівняльної психології. Конрад Лоренц і Ніко Тінберген - два з найважливіших представників цих течій.
Інструментальне кондиціонування: кішки Thorndike
Едвард Лі Торндайк (1874-1949), сучасник Павлова, проводив різні експерименти на тваринах для вивчення навчання. Представляли кішок у "проблемних коробках" спостерігати якщо їм вдалося врятуватися від них і яким чином.
У коробках було кілька елементів, з якими коти могли взаємодіяти, наприклад, кнопка або кільце, і лише контакт з одним із цих об'єктів може призвести до відкриття дверей коробки. Спочатку кішкам вдалося вийти з коробки шляхом проб і помилок, але, як спроби повторювалися кожного разу, коли вони легше втекли.
З цих результатів Торндайк сформулював закон ефекту, в якому говориться, що Якщо поведінка має задовільний результат, воно частіше повторюється , і якщо результат незадовільний, ця ймовірність зменшується. Пізніше він сформулював закон вправи, згідно з яким навчання та звички, що повторюються, зміцнюються, а ті, які не повторюються, ослаблені.
Навчання та роботи Торндайка вони представили інструментальне кондиціонування , Згідно з цією моделлю, навчання є наслідком посилення або послаблення зв'язку між поведінкою та її наслідками. Це послужило основою для формулювання пропозицій пізніше, у виникненні справжнього біхевіоризму, як ми побачимо.
Радикальний біхевіонізм Скіннера
Пропозиції Торндайка були попередженням того, що ми знаємо як оперантне кондиціонування, але ця парадигма не розвивалася повністю до появи творів Берруса Фредеріка Скіннера (1904-1990).
Скіннер представив Поняття позитивного та негативного підкріплення , Це називається позитивним підкріпленням, щоб винагородити поведінку, щось щось дає, а негативне підкріплення - це зняття або уникнення неприємної події. В обох випадках наміром є збільшення частоти та інтенсивності появи певної поведінки.
Скіннер захистив радикальний біхевіоризм, який стверджує це вся поведінка є результатом навчених асоціацій між подразниками та відповідями. Теоретичний та методологічний підхід, розроблений Скіннером, відомий як експериментальний аналіз поведінки та був особливо ефективним у вихованні дітей з інтелектуальною та інвалідністю у розвитку.
- Пов'язана стаття: "37 найкращих пропозицій Б. Ф. Скіннера та біхевіоризму"
Розвиток біхевіоризму: пізнавальна революція
Біхевіоризм знизився з 50-х років, що збігається з підйомом когнітивної психології. Когнітивізм є теоретичною моделлю, яка виникла як реакція на радикальний акцент біхевіоризму на відкрите поведінку, залишаючи в стороні пізнання. Прогресивне включення інтервенційних змінних в поведінкові моделі дуже сприяло цій зміні парадигми, відома як "когнітивна революція".
В психосоціальній практиці вклади та принципи біхевіоризму та когнітівізму призведуть до того, що ми збираємось разом у тому, що ми знаємо як когнітивно-поведінкову терапію, яка зосереджується на пошуку програм лікування, найбільш підтримуваних науковими доказами.
The терапія третього покоління розроблений останніми роками відновити частину принципів радикального біхевіоризму, знизивши вплив когнітівізму. Деякі приклади - терапія прийому та прихильності, терапія поведінкової активації для депресії або діалектичної поведінкової терапії для прикордонного розладу особистості.
- Пов'язана стаття: "Поведінкові терапії: перша, друга і третя хвилі"
Бібліографічні посилання:
- Baum, W.M. (2005) Розуміння біхевіоризму: поведінка, культура та еволюція. Блеквелл.
- Кантор, J. (1963/1991). Наукова еволюція психології. Мексика: Trillas.
- Міллс, Дж. А. (2000). Контроль: історія поведінкової психології, Нью-Йоркський університетський прес.
- Рахлін, Г. (1991) Вступ до сучасного біхевіоризму. (3-е изд.) Нью-Йорк: Фрімен.
- Скіннер, Б. Ф. (1976). Про Біхевіоризм, Нью-Йорк: Random House, Inc.
- Уотсон, Дж. Б. (1913). Психологія, як її розглядає біхевіорист. Психологічний огляд, 20, 158-177.
