Спільне навчання: що це та які його переваги?
Час змінюється. Молоді люди несуть мобільні телефони і народжуються з IPad під рукою, розвиваючи рівень самонавчання та незалежність, яку ніколи не бачили раніше. Що ж, з викладанням і особливо в школах, відбувається саме те саме: це постійне взаємозв'язок також дається, щоб навчитися.
Спільне навчання - це тенденція до зростання в якій початкові студенти навчаються спільно керувати своїми завданнями, тим самим зменшуючи тягар і авторитет, що виникла виключно на фігурі вчителя.
- Пов'язана стаття: "Педагогічна психологія: визначення, поняття та теорії"
Що таке спільне навчання?
В даний час професійний та професійний світ вимагає все більшої роботи та динаміки команд , робочі групи та структури, більш горизонтальні, ніж ієрархічні. Таким чином, в школах протягом багатьох років наголошувались цінності спільного навчання, щоб забезпечити, серед багатьох інших цілей,, що майбутні покоління готові до нового ринку праці.
Спільне навчання починається з моделі навчання Він застосовувався в аудиторіях практично протягом десятиліття, і полягає в основному в пізнавального розвитку учнів, які складають вік від 7 до 15 років, що робить це навчання поступовим розвитком взаємодії між людьми.
Крім того, спільне навчання може посилити інтеграцію між студентами різних культур , релігії та звичаї завдяки мультикультурному характеру, що все більше і більше сучасних суспільств набувають у всьому світі.
- Може бути, ви зацікавлені: "Як навчитись позитивно: 15 прикладів та практичних стратегій"
Переваги цього методу навчання
Нижче ви можете знайти 7 переваг, які може запропонувати спільне навчання.
1. Боротися з тривогою
Часто особистість і впевненість учнів зменшено нав'язливий авторитет викладацького складу та архаїчні моделі навчання , особливо первинні, де люди поглинають більше інформації та починають виявляти стурбованість.
Залучення дітей з раннього віку сприяє підвищенню впевненості в собі та самоповаги, що дозволяє досягти більшого особистісного розвитку, який буде корисним у довгостроковій перспективі.
Таким чином, спільне навчання допомагає зменшити дозу тривоги, оскільки це дозволяє студентам відпочити і працювати в гармонійному середовищі де вони мають достатньо часу, щоб думати, репетирувати і генерувати відгуки між собою, оскільки підтримка однолітків є основним елементом цього методу.
2. Це дозволяє оптимізувати навчання
Через низьке співвідношення, яке сьогодні існує між учнями-вчителями (плодами переповнених класів), спільне навчання дозволяє школам максимізувати всі ресурси, які вони мають оптимізувати навчальний процес.
3. Розвиток незалежності
Як ми бачили раніше, ця динаміка навчання значно знизити студенту залежність від вчителя , тому що, перш ніж виникнути будь-яка проблема або сумнів, що вирішуються, товариші пропонують тип необхідної допомоги, яка раніше була ексклюзивним завданням викладацького складу.
Крім того, серед членів кооперативної групи вони можуть розробити кодекс поведінки, адаптацію предмету, словниковий запас і навіть спілкування в результаті відгуків від самих студентів. Це не означає, що у конкретному випадку фігура вчителя не втручається так сильно.
4. Енергетичне критичне мислення
Поки студенти працюють і розвивають свою діяльність у спільному середовищі, вони також навчаться проектувати свої думки і заклопотаність з більшою свободою і сміливістю, що сприяє віддзеркаленням та розвитку метакогнітивних навичок.
5. Індивідуальна відповідальність
Як частина команди чи робочої групи, кожен учасник вважається індивідуально відповідальним за участь в тому ж напрямку, щоб досягти цілей групи.
У той же час участь кожного з осіб Це має бути з рівними можливостями, рівноправним чином і з такою ж ступенем відповідальності та вищої популярності, як і решта членів. Тільки таким чином ми можемо досягти усунення думки і стати індивідуалізмом.
6. Сприяє позитивній взаємозалежності
Це має робити безпосередньо з об'єктивною або кінцевою ціллю, якої прагне ця група. Це безпосередньо пов'язано з окремими завданнями кожного члена, який, усвідомлюючи колективний інтерес , повинні зробити все можливе, щоб допомогти та виконати запит інших членів, коли вони це потребують.
У всіх групах є краще підготовлені і менш підготовлені студенти. Але останній може скористатися знаннями першого, тоді як більш сприятливі люди можуть також збагатити та зміцнювати свої навички та вміння.
- Може бути, ви зацікавлені: "Позитивна дисципліна: виховання з взаємної поваги"
7. Відповідь на гетерогенне та багатокультурне суспільство
Об'єднання змінюються, митниця розвивається і набуває все більш складного характеру. Спільне навчання може скористатися такою різноманітністю і перетворити його в потужний освітній ресурс.
Таким чином, можна позитивно використовувати різноманітність та багатство досвіду, який навчальний центр може забезпечити, що дозволить еволюція інтелектуальних здібностей , сприяючи покращенню здатності до вираження поглядів та спілкування, а також підвищити здатність усного розуміння.
Деякі в деяких випадках бачать труднощі в управлінні класом дітей різних культур, що викликають шкільні гетто, співпраця стає необхідністю реагувати на "проблему".
