Діалогічне навчання: принципи, прецеденти та переваги

Так само, як суспільство розвивається і змінюється з часом, спосіб навчання, а також навчання, також змінюється та розвивається. Діалогічне навчання Це чудовий приклад такого виду трансформації.

Зростання та популяризація навчального співтовариства сприяли тому, що цей тип викладацьких течій процвітає та демонструє свою перевагу перед іншими більш традиційними видами освіти.

• Пов'язана стаття: "Педагогічна психологія: визначення, поняття та теорії"

Що таке діалогічне навчання?

Діалогічне навчання є практичною основою, в якій розвиваються ці навчальні спільноти. Це заохочує людей до навчання через взаємодію з іншими людьми, спілкування є основним джерелом освіти.

З точки зору діалогічного навчання, взаємодія з третіми сторонами має важливе значення для створення навчального процесу чи механізму. Через цей процес діалогу ми розробляємо серію знань із спочатку соціального та міжсуб'єктивного площини , згодом асимілювати його як власне або внутрішньосуб'єктивне знання.

Крім того, ще однією характеристикою діалогічного навчання є те, що всі, хто бере участь у ньому, роблять це рівноправно. Це означає, що внески кожного з учасників є важливими і грунтуються на критеріях дійсності, а не на владі.

Спочатку ідея діалогічного навчання була розроблена на основі спостереження про те, як люди здатні вчитися не тільки всередині шкіл або навчальних центрів будь-якого роду, але і поза ними мати можливість вільно вбирати великі обсяги інформації і з можливістю брати участь у зазначеному навчанні.

Як наслідок цього, перші навчальні спільноти почали розвиватися, як ми їх сьогодні розуміємо. Які мають на меті надати більшого значення рівному діалогу в рамках навчальної групи та революціонізувати методи навчання, які практикувалися на сьогоднішній день.

• Може бути, ви зацікавлені: "13 типів навчання: які вони?"

7 принципів діалогічного навчання

Для того, щоб здійснити діалогічне навчання, як воно було засновано, необхідно надати 7 фундаментальних принципів. Вони такі.

1. Рівний діалог

За допомогою діалогу ми розуміємо обмін інформацією між двома або більше людьми, які висловлюють свої ідеї та коментарі альтернативним способом. Так, до цього ми додаємо кваліфікацію егалітарного, тобто на рівних умовах, ми отримуємо розірвати ієрархічні та авторитарні відносини традиційної освіти .

Це означає, що кожна ідея, думка або думка приймаються на підставі критерію обґрунтованості аргументів, а не нав'язуються за допомогою сили чи простого факту акредитації.

2. Культурний інтелект

Поняття культурного інтелекту є одним з найважливіших в динаміці діалогічного навчання. Цей тип розвідки долає обмеження традиційних концепцій інтелекту, які майже повністю ґрунтуються на інтелектуальній власності та мають певний культурний та класовий упередження.

Перевага культурного інтелекту в порівнянні з традиційними поняттями інтелекту полягає в тому, що вона включає як академічну інтелект, так і практичний інтелект та комунікативний інтелект.

3. Трансформація

Як згадувалося вище, діалогічне навчання спрямоване на трансформацію соціокультурного середовища з метою трансформації навчання. Таким чином, трансформація контекстів до обміну знаннями відбувається через взаємодія всіх людей, з яких ви навчаєтеся , включаючи самого себе.

4. Інструментальний вимір

У діалогічному навчанні інструментальний вимір розуміється як такий засоби або інструменти, які є основою для досягнення решти навчань , що є найважливішим принципом забезпечення якісної освіти.

Метою цього виміру є уникнення соціальної ізоляції шляхом втручання та участі всіх людей, що належать до навчальних спільнот.

5. Створення сенсу

Створення сенсу означає створення життєво важливої ​​орієнтації нашого існування. Залучення сімей в громади та виховання їхніх дітей; а також створення просторів для взаємодії та діалогу для спільні вирішення проблем .

Діалогічне навчання спрямоване на формування цілого всесвіту навчання з соціальним та етичним фоном, яке виходить за рамки простого управління та асиміляції знань.

6Солідарність

Для того, щоб розвивати практику та навчальний досвід, заснований на рівності, необхідно засвоїти егалітарну концепцію освіти, в якій освітній добробут всіх студентів.

Таким чином, принцип солідарності сприяє інклюзивній освіті, яка дає всім студентам однакові можливості і що далеко не сприяє підвищенню конкурентоспроможності серед них, сприяє співпраці та обміну механізмами та методами навчання.

Це означає, що обидва вчителі, студенти та решта людей спільноти зобов'язуються забезпечити, щоб всі студенти могли насолоджуватися задовільними науковими результатами .

7. Рівність відмінностей

Традиційно було зрозуміло, що різноманітність у навчальному закладі, як правило, перешкоджає навчальні процеси, отже, передбачувану потребу створювати класні кімнати та спеціальні заняття для студентів з особливими потребами і сприяння сегрегації та освітній нерівності.

Навпаки, в діалогічному навчанні ця різноманітність визнається і приймається, з тією різницею, що ця різноманітність використовується для власної користі як мотор навчання. Нарешті, цей принцип підтримує право дітей отримувати високоякісну освіту незалежно від їх характеристик або особистої ситуації.

Переваги та вклади

Як тільки ви знаєте, що вони є теоретичні та практичні основи діалогічного навчання Окрім фундаментальних принципів, на яких він ґрунтується, ми можемо зробити ряд висновків щодо його переваг та внесків у сферу поточної освіти.

Ці переваги вказані в наступних пунктах:

• Створення спільної мови що сприяє функціонуванню групи та включенню всіх членів.
• Розширення можливостей індивідуального мислення та побудови знань.
• Просування таких цінностей, як спілкування, співпраця та відповідальність.
• Підвищення кваліфікації для командної роботи.
• Акомпанемент і включення в робочу групу сприяє мотивації до навчання.
• Породження позитивної взаємозалежності, в якій члени групи потребують один одного для вдосконалення та навчання.
• Позитивна оцінка співробітництво та індивідуальні внески .
• Посилення контексту обговорення та конструктивного спілкування.
• Покоління синергії в рамках навчальних груп.
• Надайте можливості всім студентам незалежно від їх здібностей та особистої ситуації.
• Заохочує участь та активну участь як студентів, так і решти громади.

Освітні інноваційні технології (Квітня 2024).