yes, therapy helps!
Навчання для формування незалежних і автономних дітей

Навчання для формування незалежних і автономних дітей

March 29, 2024

Змусити дітей та підлітків стати незалежними та автономними Це одна з основних цілей, які батьки встановили в певний момент у своєму житті.

І правда в тому, що, хоча цей процес виховання молодих людей є більш вільним, звучить дуже добре, це не шлях троянд, а часто і великі труднощі: непокірливі підлітки, які воліють не прагнути, батьки та матері, які саботують несвідомо спроби своїх дітей самостійно робити речі, відсутність керівних принципів і т. д.

  • Пов'язана стаття: "Токсичні сім'ї: 4 способи, в яких вони викликають психічні розлади"

Далі я покажу ключі до розуміння того, як навчально-освітній процес має бути підготовкою більш незалежних дітей та молоді .


Ключі до виховання в автономії орієнтовані на батьків

Частина змін, які необхідно внести для підвищення незалежності малолітніх, повинна бути спрямована на спосіб мислення та поведінку дорослих, які піклуються про них. Це керівні принципи, які необхідно враховувати.

1. Вірте в вашу здатність

Першим кроком на шляху сприяння процесу самостійного навчання дітей та підлітків є що вони здатні це зробити , Щось написане здається дуже простим, але насправді це не так багато; Це означає, що ми бачимо з іншими очима як поведінку дітей, так і роль себе як батька, матері або законного опікуна.

Молода людина не почне діяти автономно, якщо неявне повідомлення, передане людиною, яка його закликає, полягає в тому, що це завдання, яке інша особа повинна зробити для нього, надішліть йому накази або вирішивши, що має бути зроблено.


2. Втратите страх на ситуацію

Багато батьків і матерів зупиняють автономне навчання своїх дітей несвідомо, оскільки вони бояться того, що може статися , Оскільки існування дочки чи незалежної дитини передбачає, що хтось втрачає контроль над тим, що робить ця особа, песимістичні уявлення про те, що може трапитися, можуть часто нападають на нашу уяву. Наприклад, ви думаєте про небезпечні дружні стосунки, які ви можете зробити, про вживання наркотиків, які ви можете піддавати, аварії, які можуть постраждати від неуважності тощо.

Ці ідеї мають такий емоційний вплив, коли батьки бачать, що їхні діти починають отримувати незалежність, його увага зосереджена на цих катастрофічних думках, начебто його існування стало справжньою небезпекою , Звідти ми йдемо до того, щоб обдирати, тобто мислячи в циклі про те, що викликає стрес: у цьому випадку (відносна) небезпека наявності більш незалежних дітей, ніж раніше. Дорослі почуваються погано, тому що уявляють собі ці ситуації, і уявляють собі ті ситуації, що вони почуваються погано.


Щоб вирішити це, необхідно пройти дві фази:

Ідеї ​​реструктуризації

Потрібно чітко зрозуміти, що небезпека, з якою стикаються автономні люди через те, що вони не мають постійної уваги захисної фігури, є дуже відносними і реальні можливості виконання цих ознак дуже низькі. З іншого боку, ми повинні пам'ятати, що небезпека набагато частіше піднімає дочку чи сина, який залишається безпорадним, навіть якщо він здавна вступив у доросле життя, якщо ви не зміните свого ставлення.

Перерва з запамороченням

Управління первинним стресом, яке в деяких випадках може означати більшу автономію для дітей та підлітків, у деяких випадках стає необхідним. Для цього ви можете прочитати цю статтю про те, що таке запаморочення, і як можна нейтралізувати його.

3. Визнати необхідність працювати важче

Виховання незалежних синів та дочок - це ще одне завдання у серії заходів, пов'язаних з освітою нових поколінь, і тому це вимагає додаткових зусиль , Хоча може здатися, що постійне управління дітьми та підлітками є серйозним роздратуванням, насправді це не так: допомога дітям в розширенні можливостей включає в себе навчання їм інструментів для цього, і це те, що коштує, особливо на початку.

З іншого боку, нетерпіння і бажання не приділяти багато часу навчальній діяльності, багато батьків перешкоджають вивченню фундаментальних завдань, таких як одягання або купання у молодших дітей, або виходу на купівлю та зберегти деякі заощадження у підлітків. Отже, майте на увазі, що перші кілька разів завжди є повільними та коштують, і що "прискорення" тих моментів, які втручаються у те, що робити підліток, є способом саботувати навчання, однак зручним, що може бути результатом обличчя до власного комфорту.

Тому батьки та опікуни повинні мати на увазі, що нерідко відсутність ініціативи та автономії їхніх дітей народжується з того факту, що вони віддають перевагу продовжувати здійснювати контроль, тому що це більш комфортно і просте, і що таке ставлення робить спроби самостійно поводитися, відкинути та покарати .

4. Знайте, як виявляти запити про незалежність

В їхньому становищі люди, які дійсно знають, що відбувається краще, ніж діти, яких вони навчають, батьки та опікуни часто недооцінюють власні критерії та клопотання , вважаючи, що вони вміють інтерпретувати те, що вони дійсно хочуть краще, ніж вони. Це міркування є помилковим і, крім того, це спосіб створення серії ідей про свої відносини з дітьми, які ніколи не піддаються спробам або змушені адаптуватися до ритму свого зростання.

Коли дитина говорить "Я один", коли виконуючи завдання, яке вивчається, необхідно, щоб піклувальник витрачав принаймні кілька секунд на думку, чи протистоїть цей запит дійсно розумно. Точно так само слід мати на увазі, що клопотання про автономію самими молодшими дітьми є дуже різноманітними, а в деяких випадках і тонкими, і що необхідно виявити певну чутливість для їх виявлення.

Стратегії освіти в незалежності зосереджені на молоді

Тепер, коли ми бачимо, яке відношення дорослі повинні прийняти, коли мова йде про освіту молодих людей та дітей, щоб вони були незалежними, давайте подивимося, як ви можете сприяти зміні останнього .

1. Проведіть більше часу разом

Щось таке просто, як витрачати більше часу на молодь - це інгредієнт, який сприяє навчанню експоненціально. Звичайно, повинні бути часами, в яких таймшер має якісний характер : бути в одній кімнаті, бачачи два різних екрана з обліковим записом, тому що немає діалогу.

Бесіди та ігри, які спонтанно з'являються в цих контекстах, є джерелом знань, що дозволяє молодим людям побачити світ різними очима, ставити нові запитання та зацікавитись іншими темами. Останнє є фундаментальним, оскільки цікавість є мотором навчання.

2. Вивчіть свої смаки та інтереси

Найефективніший спосіб зробити дітей та молоді зацікавленими у вивченні нових видів діяльності що дає їм більшу автономію, це пов'язати їх із цікавими для них теми , або створюючи розповіді, в яких обрамлюються теми, що цікавлять вас, і ті, що мають бути вивчені, як вправи, в яких обидва елементи знаходяться.

3. Експеримент з системами нагород

У деяких випадках Системи стимулювання, подібні до економіки чіпів, можуть бути корисними для підвищення рівня навчання та незалежності : кожен раз, коли досягнуто значного прогресу, надається винагорода, яка не повинна бути відкладена.

Ідеал полягає в тому, що нагороди є дефіцитними та символічнішими, ніж матеріальні, оскільки таким чином вони символізують одержання серії компетенцій та здібностей, які є наслідком навчання само по собі, а не є цілком чужорідною справою для цього і, отже, вони більше пов'язані з внутрішньою мотивацією.

Ця стратегія, додана до попередньої, може зробити стимули більш привабливими. Наприклад, якщо дитина дуже цікавиться вигадками на основі чарівного світу, нагородами можуть бути медалі, пов'язані з тими вигаданими всесвітами.


Проголошення УНР (укр.) ЗНО з історії України. (March 2024).


Схожі Статті