Рідинний інтелект та кристалізація інтелекту: які вони?
Відповідно до словникаКоролівська академія іспанської мови, “розвідка "Походить від латинського слова інтелігенція, Деякі з смислів, які ми хочемо спасти, є наступні:
- Можливість зрозуміти або зрозуміти
- Можливість вирішення проблем
- Знання, розуміння
- Майстерність, вміння та досвід
Що таке інтелект?
Кожне з цих значень відноситься до диференційованого поля, в якому розвідка звичайно відіграє фундаментальну роль. З раціональної точки зору, Розуміння та розуміння є важливими факторами для вирішення проблем , Спосіб, у який люди аналізують варіанти, у яких ми повинні знайти найкращу процедуру для того, щоб результат, якого ми не знаємо, передбачає високий рівень когнітивного розвитку. Майстерність і майстерність - це також продукти інтелекту один одного.
The досвід Нарешті, вона має двонаправлене відношення до інтелекту: вони розвиваються паралельно, і вони зводяться назад. Проте правда полягає в тому, що повинна існувати категорізація, яка краще розуміє існуючі різні види інтелекту, щоб краще зрозуміти поняття та спосіб, яким він допомагає нам вирішувати завдання такого різного характеру.
Можливості, пов'язані з інтелектом
Традиційно Інтелект була тісно пов'язана з цими можливостями:
- Подумайте і встановіть зв'язки між поняттями
- Вирішуйте щоденні проблеми
- Генерувати нові проблеми (з більшою складністю)
- Створювати інновації та вирішувати проблеми у сфері культури
Основні навички інтелекту за Тарстоуном
Протягом другої третини ХХ століття психолог з Чиказького університету Луї Леон Тюрстоун (1887 - 1955) розробив свої дослідження на основні навички інтелекту що призвело до наступного:
- Розуміння мови
- Спритна спритність
- Логічні міркування
- Чисельні та математичні здібності
- Словесна стійкість
- Просторовий сприйняття
Реймонд Кеттл
Більше трьох десятиліть пізніше британський психолог Реймонд Кеттл (1905 - 1998) встановив нове розмежування двох типів інтелекту: рідина та кристалізується інтелект .
Гідравлічний інтелект , згідно з Каттелем, відноситься до a успадкована здатність думати і розумувати абстрактно , в той час як кристалізується інтелект народився від досвід і втілює рівень аккультурації, освіти та навчання.
Навички розвідки згідно з Робертом Штернбергом
До 1985 року не був психологом Єльського університету Роберт Дж. Штернберг (народився в 1949 році) категоризує різні навички, що походять від інтелекту, у трьох групах:
- Компетентний інтелект : представляє можливість отримувати та зберігати інформацію.
- Розвідувальний досвід l: це майстерність, основана на досвіді, і ми використовуємо для вибору, кодування, об'єднання та порівняння інформації, щоб налаштувати нові концепції та покази.
- Контекстний інтелект : стосується адаптивної поведінки людини в природному та соціальному середовищі, що його оточує.
Рідина інтелекту та кристалізується інтелект
Різниця між цими двома типами інтелекту зазвичай пов'язана з змінною вік, Однак точніше визначити різницю між рідиною та кристалізацією інтелекту на основі впливу спадщини та / або середовища.
→ Рідинний інтелект
The Рідинний інтелект відноситься до здатності людини до адаптуватися та стикатися з новими ситуаціями , без попереднього вивчення, досвіду або набутого знання передбачають рішучу допомогу для її прояву.
Рідкий інтелект дуже пов'язаний з змінних нейрофізіологічний (наприклад, з розвитком нейронних зв'язків), і його вплив є більш вираженим, оскільки його розвиток багато в чому залежить від генетичної бази. Те ж саме не відбувається з кристалізованим інтелектом.
У цьому ж сенсі ми можемо встановити зв'язок між потенційним розвитком жидкостного інтелекту та зростанням дитини в збагачувальному середовищі. Життя в позитивному та збагачувальному середовищі співвідноситься з розвитком нейрональних зв'язків в області мозку, пов'язаними з пам'яттю, навчанням та орієнтацією в космосі.
Компоненти рідинного інтелекту
Рідкий інтелект складається з:
- Можливість розумувати з абстрактним змістом
- Логічні міркування
- Можливість встановлювати відносини або витягати відмінності
Гідравлічний інтелект Набуває свого піку розвитку рано, навколо підліткового віку , Це велика різниця з моменту апогею кристалізованого інтелекту.Таким чином, у дорослому житті, ця місткість, як правило, знижується, як старість тіла, оскільки нервові структури погіршуються.
Спад фізичної інтелекту може бути обумовлений низкою факторів: регулювання старіння, нещасних випадків, патологій, вживання наркотиків тощо. Ці три останні фактори можуть спричинити травми або зміни в різних структурах головного мозку та центральної нервової системи.
→ Кристалізований інтелект
Кристалізований інтелект - це набір навичок, стратегій та знань, які становлять ступінь пізнавального розвитку, досягнута через історію навчання людини .
Компоненти кристалізуються інтелекту
Кристалізується інтелект включає в себе навички, пов'язані з:
- Розуміння мови
- Ступінь розуміння та використання семантичних відносин
- Оцінка досвіду
- Можливість встановлювати судження та висновки
- Механічні знання
- Орієнтація в просторі
Кристалізується інтелект в значній мірі залежить від навчання, отриманого з досвіду особи в культурному контексті в якому він живе і відноситься. Розвиток кристалізованої інтелекту кожної людини значною мірою залежить від того, наскільки добре вони вкладають свій історичний інтелектуальний інтелект у звички, які дозволяють їм вивчати нові речі. Іншими словами, потенціал інтелектуального розвитку, з яким ми народжуємось (також називають історичною інтелектуальною діяльністю), досягне вищого або нижчого рівня в залежності від навчального досвіду, який відбувається протягом життя.
Справді, розвиток інтелектуальних здібностей може просунутися протягом життя в тій мірі, в якій дозволяють це контекст досвіду та мотивація людини до продовження навчання.
Спосіб, в який життєвий досвід втручається у інтелект людини, можна знати через спостереження за наслідками стресу в людиніпогіршення структур головного мозку , Згідно з нещодавнім дослідженням Торонтоського університету, гормони, які людський організм виділяє, коли ми переживаємо або нервовуємо, безпосередньо впливає на ділянку мозку, пов'язану з когнітивними функціями, такими як пам'ять або орієнтація в космосі.
Тому, як ми зазначали в статті "5 хитрощів для розширення вашого інтелекту", важливо як постійний пошук нових знань, так і вести збалансоване життя, якщо ми прагнемо зберегти наші когнітивні здібності в кращому становищі.
Бібліографічні посилання:
- Рис, Philips F. et al. (1997). "Людський розвиток". Пірсон.
- Шаффер, Д. (2005). "Психологія розвитку: дитинство та юність". Edition, 5th ed. Публікація, Мексика, D.F.
- Триглая, Адріан; Редадер, Бертран; і Гарсіа-Аллен, Джонатан (2018). "Що таке інтелект?" Видавництво EMSE.