Генія діти: що вони, які їх характеристики, і приклади

Квітня 4, 2024

Іноді ми чуємо про конкретні випадки дітей з великими пізнавальними здібностями, здатними до великих подвигів, які перевершують не тільки ті, що їхні однолітки, але навіть ті, що зможуть робити середній дорослий. Деякі з них потім прийшли, щоб виконувати великі твори протягом усього життя, і були класифіковані і названі як дитячі генії.

Але, Що таке дитячий геній? Давайте розглянемо це всю цю статтю.

Пов'язана стаття: "6 стадій дитинства (фізичний та психічний розвиток)"

Що ми називаємо дитячими геніями?

Дитина вважається неповнолітньою дитиною, яка протягом усього її розвитку характеризується з раннього віку виявляє когнітивні здібності, перевищують середню принаймні одну чи декілька інтелектуальних доменів , будучи за визначенням супер талановитим або талановитим, який виявляється або кристалізується в якийсь момент свого життя у виробництві якоїсь роботи або продукту, що має величезний вплив та творчість.

Ці діти характеризуються не тільки високим інтелектом у всіх або деяких областях, але також дуже високими можливостями для мотивації та зацікавленості у навчанні та розвитку своїх знань. За цією самою мотивацією вони, як правило, проявляють високу прихильність до цього розвитку, до того, що вони, як правило, виходять за рамки того, що роблять інші, навіть старші та більш досвідчені предмети.

Ще одним важливим фактором, який потрібно мати на увазі, є те, що геніальні діти вони також представляють значний рівень творчості , Саме ці чинники, а не лише інтелект, сприятимуть здатності дитини розвивати і генерувати свою роботу.

Насправді, хоча раніше був генієм, який мав інтелігентний коефіцієнт 180 або більше, висновок про те, що ІС недостатньо для пояснення та оцінки реальної спроможності цих неповнолітніх, люди з меншим рівнем кваліфікації зробили чудові роботи, що демонструють чудову здатність і що є багато інших впливових факторів, які змінили таке розгляд.

Пам'ятайте, що назву дитячого генія не слід робити за відсутності будь-якої роботи чи продукту, в якому предмет викристалізував свої навички. І по роботі ми не обов'язково означаємо щось художнє , але це також може посилатися на теорію або концептуальну основу в будь-яких науках, які є революційними або творчими.

Також звичайно, що, як обдаровані діти, вже з перших моментів часто бувають пробуджені та цікаві (цікавість є те, що присутня в більшості дітей геніїв), а також той факт, що вони мають великий потенціал для концентрації. Також вони часто мають академічні проблеми і що вони показують емоційний контроль і толерантність до розчарування нижче середнього.

У деяких випадках це може схилити їх до занепокоєння, депресії та інших подібних проблем, і це не рідкість для них, щоб вони могли продемонструвати належні навички управління та навіть лідерство. Вони можуть демонструвати більшу чутливість та співчуття до своїх однолітків чи навколишнього середовища, хоча в цьому відношенні вони можуть мати труднощі (наприклад, відомі жанрові діти, діагностовані Аспергером).

Може бути, вас цікавить: "Теорії людського інтелекту"

Диференціювання з обдарованістю та достроковою дитиною

Як правило, на популярному рівні вважається, що обдарованість і геній є синонімами. Але, хоча вони звичайно мають багато спільного (обидва мають високі когнітивні здібності, високу творчість та сильну внутрішню мотивацію), правда в тому, що вони не обов'язково відносяться до однієї і тієї ж реальності: ні всі гениальні діти не обов'язково повинні бути обдарованими (хоча це і є звичайним), а всі обдаровані діти не є геніями .

Щоб почати бачити відмінності, слід зазначити, що від цього залежить геніальна дитина протягом всього свого життя, породжуючи якусь роботу, яка отримує такий розгляд: хоча існування таланту або обдарованості може бути помітним у виконанні Взагалі, гений дитини не видно, поки він не реалізує твір, яке в значній мірі оцінюється суспільством. Іншими словами, необхідно, щоб його здатність була де-факто продемонстрована чудовим продуктом. Таким чином, обдарований не повинен прийти проявити генія.

Крім того, ми повинні мати на увазі, що талановита дитина характеризується наявністю IQ щонайменше двох стандартних відхилень вище середнього (особливо вище 130), що проявляється в більшості областей та видів інтелекту.

Дитячий геній також має вищий інтелектуальний потенціал, хоча це не завжди необхідно показувати в усіх сферах: це може бути генієм у певному виді інтелекту , Таким чином, дитячий геній може бути обдарованим або талановитим (концепція, яка передбачає розум, що перевищує 130, в одній або кількох навичках, але не у більшості).

Важливо також розрізняти дитячий геній і дитину: передчасно дитина - це той, хто має передові навички, які підходять для свого віку, щось, хоча це і є обдарованим у обдарованих, і геніальних, не повинно означати саме обдарованості.

Приклади

Є багато прикладів дітей, які вважалися геніями протягом всієї історії, серед яких деякі, які можуть служити прикладом, є наступні.

Пабло Руїс Пікассо

Один з найвідоміших іспанських художників сучасності Пабло Руїс Пікассо був також дитячим генієм. Цей художник, який навчився малювати зі своїм батьком, Він зробив свою першу роботу вісім років : Жовтий пікадор.

Протягом усього життя цей важливий художник і скульптор розвиває різні методи і стилі, і з часом зникне використання перспективи того часу, щоб звести разом Джордж Брейк до свого власного стилю: кубізм.

Вольфганг Амадей Моцарт

Один з найвідоміших геніальних дітей - Моцарт, відомий композитор, який оскільки йому було п'ять років, він зробив різні композиції що почав виграти визнання суду. Справді, його перша симфонія була складена вісім років. Освічений його батьком в музиці, з самого раннього дитинства він проявив великий інтерес до навчання, і чудові твори, в яких молоді

кристалізував свої навички протягом усього життя, заслужив йому визнання дитячого генія.

Григорій Р. Сміт

Григорій Сміт це ім'я ще одного дитячого генія, хоча це може бути ім'я, яке не дуже добре відомо, але правда в тому, що ми стикаємось з молодою людиною, яка вже має чотири номінації на Нобелівську премію миру і яка отримала перший з них дванадцять років Я вже мав можливість вирішувати математичні проблеми до двох років , який закінчив у віці дев'яти років у старших класах, а в десять років він почав займатися кар'єрою в галузі управління бізнесом.

Це молода людина Він також відомий як міжнародний викладач , і боролася за захист дитинства та миру. Він також є засновником та президентом міжнародних молодіжних адвокатів, який він створив у віці десяти років. Також він також вивчав математику (він є президентом Асоціації математики Америки), історією та біологією.

Бібліографічні посилання:

Састре-Риба, С. (2008). Діти з високими здібностями та їх диференційоване когнітивне функціонування. Журнал неврології, 46 (Suppl 1): S11-S16.
Танненбаум, А.Дж. (1998). Програми для обдарованих. Бути або не бути. Журнал для освіти обдарованих; 22: 3-36