Як працює пам'ять людини (і як це нас обманює)
Багато людей вважають, що пам'ять є свого роду сховищем, де ми зберігаємо наші спогади , Інші, більше друзі технології, розуміють, що пам'ять більше схожа на комп'ютер, на жорсткому диску якого ми подаємо наше навчання, досвід та життєвий досвід, щоб ми могли їх використовувати, коли нам це потрібно.
Але правда полягає в тому, що обидва концепції є неправильними.
- Пов'язана стаття: "Типи пам'яті"
Отже, як працює пам'ять людини?
У нас немає жодної пам'яті, яка зберігається в нашому мозку. Це було б з фізичної та біологічної точки зору буквально неможливим.
Що мозок консолідує в пам'яті - "закономірності функціонування" ", Тобто спосіб, яким активізуються конкретні групи нейронів кожен раз, коли ми дізнаємося щось нове.
Я не хочу робити великий хабар з цього, тому я просто скажу, що вся інформація, що надходить у мозок, стає хімічним електричним стимулом.
Неврологія пам'яті
Що головний мозок тримає, це частота, амплітуда та особлива послідовність нейронних схем, залучених до навчання. Конкретний факт не зберігається, але спосіб, яким система працює з цим специфічним фактом .
Тоді, коли ми згадуємо щось свідомо або без нашого бажання, минає образ, який робить наш мозок, повторює цю особливу функціональну схему знову. І це має серйозні наслідки. Можливо, саме головне це наша пам'ять нас обманює .
Ми не відновлюємо пам'ять, оскільки вона зберігалася, а ми знову покладені разом, коли нам це потрібно, від повторної активації відповідних операційних схем.
"Дефекти" пам'яті
Проблема полягає в тому, що цей механізм еволюції є блоком. Введення в експлуатацію системи може призвести до вимкнення спотворень у інших спогадах, які були відфільтровані , які належать до іншого часу або іншого місця.
Наука та втручання
Я збираюся розповісти вам про експеримент, який показує, наскільки ми вразливі до перешкод у пам'яті, і як ми можемо спокійно намагатися пам'ятати щось неправильним способом, або це просто так і не відбулося.
У групі людей було показано відео, в якому можна було спостерігати ДТП, зокрема зіткнення двох транспортних засобів. Потім вони були розділені на дві менші групи і допитували окремо про те, що вони бачили. Членам першої групи було запропоновано приблизно оцінити, наскільки швидко машини рухаються, коли вони "стикаються".
Цю ж групу попросили члени другої групи, але з начебто незначною різницею. Їм було запропоновано, якою швидкістю вони оцінювали, що машини рухаються, коли хтось "вбудований" в інший.
Члени останньої групи в середньому розраховували значення набагато вище, ніж у першої групи, де машини просто «розбилися». Через деякий час вони знову зустрілися в лабораторії і попросили подробиці про відеоаварійність.
Подвійне число членів групи, в якій автомобілі були "вбудовані" по відношенню до членів іншої групи Вони сказали, що бачили вікна лобового скла, що вибухнули і розкидані на тротуарі , Слід зазначити, що у відеозаписі не було зламано лобове скло.
Ми пам'ятаємо з труднощами
Ми віримо, що ми можемо точно пам'ятати минуле, але це не так , Мозок змушений реконструювати пам'ять кожного разу, коли ми вирішимо відновити його; вона повинна бути зібрана так, ніби це була головоломка, яка, насамперед, не має всіх частин, оскільки більша частина інформації недоступна, тому що її ніколи не зберігали або не фільтрували системи уваги.
Коли ми згадуємо певний епізод нашого життя, такий як день, коли ми залишаємо університет, або коли ми отримуємо нашу першу роботу, відновлення пам'яті не відбувається чисто і неушкоджено, як коли, наприклад, ми відкриваємо текстовий документ на нашому комп'ютері, але це мозок повинен робити активні зусилля для відстеження розсіяної інформації, а потім зібрати всі ці різнорідні елементи і фрагментовано, щоб представити нам версію, яка є настільною і елегантною про те, що сталося.
Мозок відповідає за "заповнення" порожнечі пам'яті
Лобовики та порожні простори заповнюються в мозок за допомогою записів інших спогадів, особистих припущень та численних попередньо встановлених вірувань, з кінцевою метою - отримати більш-менш узгоджене ціле, яке відповідає нашим очікуванням.
Це відбувається в основному з трьох причин:
Як ми вже говорили раніше, коли ми живемо певною подією, те, що мозок тримає, є функціонуючою схемою. У процесі більша частина оригінальної інформації ніколи не потрапляє в пам'ять. І якщо він входить, він ефективно не закріплюється в пам'яті. Це утворює неровності в процесі, які відводять конгруентність від історії, коли ми хочемо це запам'ятати.
Тоді ми маємо проблему фальшивих і незв'язаних спогадів, які змішуються з справжньою пам'яттю, коли ми привносимо його до свідомості. Тут щось подібне трапляється, коли ми кидаємо сітку до моря, ми можемо зловити якусь маленьку рибу, яка нас цікавить, але багато разів ми також знаходимо сміття, яке колись скинули в океан: старий взуття, пластиковий мішок, пляшка порожня сода тощо
Це явище відбувається тому, що мозок постійно отримує нову інформацію , консолідація навчання, для якої багато разів вона використовує ті ж нервові схеми, які використовуються для інших навчань, що може спричинити певні перешкоди.
Таким чином, досвід, який хочеться архівувати в пам'яті, може бути об'єднаний або змінений з попереднім досвідом, змушуючи їх зберігати як недиференційоване ціле.
Надання сенсу та логіки навколишньому нам світу
Нарешті, мозок - орган, зацікавлений в тому, щоб дати світові сенс , Фактично навіть здається, що він відчуває ненависть до невизначеності та невідповідності.
І саме в його прагненні пояснити все, коли, коли він ігнорує певні дані зокрема, він винаходить їх, щоб отримати, і таким чином, щоб зберегти вигляд. У нас ще одна щілина тут, дорогий читач. Сутність пам'яті не репродуктивна, а реконструктивна , і як такий, вразливий до різних форм перешкод.
