Чи інтелектуальний коефіцієнт такий самий, як інтелект?
Поняття інтелектуальної частки, також відома його абревіатурою (CI), використовується з великою частотою так, наче вона еквівалентна розумінню, або, принаймні, остаточним показником цієї конструкції. Проте IQ та інтелект не є синонімами і не повинні розумітися як такі, незважаючи на тісний зв'язок обох понять.
У цій статті ми зосередимо увагу на відповіді на питання: Чи IQ такий самий, як інтелект? Для цього ми покажемо кілька визначень цих двох термінів, і ми проаналізуємо відносини та відмінності, які існують між ними.
- Пов'язана стаття: "Теорії людського інтелекту"
Що таке інтелект?
Термін "інтелект" походить від латині і може бути перекладено як здатність розуміти або сприймати. Протягом середньовіччя слова "інтелект" і "інтелігенція" почали використовуватися подібно до християнської концепції душі.
Існує багато різних концепцій побудови "інтелекту". Хоча кожен з них висвітлює різні аспекти, більшість із них згодні з тим, що це відносно стійка здатність, яка залежить від індивідуума і того пов'язаний з вирішенням проблем та іншими когнітивними функціями вищого порядку, а також з адаптацією до навколишнього середовища.
Словник Королівської іспанської академії містить декілька релевантних факторів у своєму визначенні інтелекту: вміння розуміти і знати речі (подібне до оригінального латинського слова), а також вирішувати проблеми. Крім того, одне з смислів описує інтелект як майстерність, отриману на основі досвіду.
Альберт Бінет, творець першого тесту IQ, прирівнював інтелект до судження або здорового глузду. Девід Вешлер, автор аналітичних досліджень WAIS та WISC, сказав, що це глобальна спроможність дозволяє нам досягти цілей, мислити раціонально і стикатися з навколишнім середовищем , Чарльз Спірмен, піонер психометрії, також підкреслив цей унітарний характер.
З іншого боку, автор теорії множинних інтелекту, Говард Гарднер, визначає інтелект як сукупність диференційованих здібностей, які дозволяють нам вирішувати проблеми, що виникають у нашому житті, і набувають нових знань. Ми обговоримо перспективи Гарднера та інших критиків концепції ІК пізніше.
- Пов'язана стаття: "Інтелект: фактор G і біфакторіальна теорія Спірмена"
Визначення IQ (IQ)
IQ або IQ це глобальна оцінка, отримана в різних інструментах, метою яких є вимірювання інтелекту , Її походження - це поняття "душевна епоха", що походить від першого масштабу інтелекту: розробленого Бінтом і Симоном для оцінки особливих потреб дітей з труднощами в навчанні.
Термін "IQ" був виготовлений Вільямом Штерном , німецький психолог-експерт у міждивідуальних відмінностях. Цей автор розробив внесок Біне та Саймона: пропонується розділити розумовий вік між хронологічними, щоб покращити здатність дискримінувати тести інтелекту між людьми того ж віку. Результатом став ІК.
Пізніше Льюїс Терман проаналізував тест Біне-Саймона, додавши концепцію IQ, запропоновану Стерном. Він також удосконалив спосіб його розрахунку; шляхом множення на 100 результат розділення психічного віку між хронологічними фракціями був уникнути. З іншого боку, Термен популяризував абревіатуру "CI".
Інтелектуальні тести Вехслера
В даний час, і з моменту появи тестів інтелекту Векслера в 1950-х роках, ІС одержується шляхом порівняння балів даного предмету в тесті з іншими людьми того ж віку. Для цього використовуються норми балів із середнім значенням 100 і стандартним відхиленням 15.
Після цього розподілу дві третини населення мають ІС, який можна вважати нормальним, тобто приблизно від 85 до 115. Оцінки від 75 до 90 позначають, за словами Вехслера, обмеженість інтелекту, тоді як ті, що становлять від 115 до 130, трохи високі.
Тестування Wechsler також виділяються, оскільки вони включають не тільки загальний IQ, але також кілька субфакторів. Два основних - вербальний IQ та маніпулятивний IQ ; перший вимірюється свідченнями набутого знання та усного розуміння, а маніпулятивний IQ має відношення до обґрунтованості та обробки інформації.
- Може бути, ви зацікавлені: "Що таке емоційний інтелект? Відкриваючи важливість емоцій"
Відносини між КІ та інтелектом
В даний час ІС часто використовується при оцінці різних типів людей, таких як студенти або претенденти на певну роботу. У цьому сенсі він зазвичай використовується на основі прогностична здатність рідкого інтелекту в академічному та професійному виконанні .
Найбільш інтенсивна кореляція на психосоціальному рівні полягає в тому, що між ІС та оцінками під час базової освіти; за оцінками, його вартість становить приблизно 0,50. Здатність ІМС прогнозувати показники роботи змінюється залежно від зайнятості, але, як правило, вона нижча за академічну, ймовірно, тому що її ефект опосередковується освітою.
З іншого боку Дуже поширеною критикою тестів IQ є етноцентризм : вони стверджують, що вони виступають за тих, хто був вихований у певних середовищах (наприклад, у Європі чи Японії) на шкоду інтелектуальним здібностям, які більше оцінюються в інших. Розвідка - це дуже широке поняття, і важко уникнути редукціонізму шляхом його практичного застосування.
Багато авторів, таких як Штернберг і Гарднер, виступають проти унітарної концепції інтелекту, яка випливає з широкого використання тестів IQ. З цих точок зору розширення поняття "інтелект", що включає в себе потенціал, пов'язаний з міжособистісні відносини, рухові навички, творчість або знання самого себе.
Лев Виготський, провідний теоретик психології освіти, підкреслив динамічний характер інтелектуальних навичок, що породжує серію втручань, які багаторазово оцінюють прогрес у заходах, аналогічних IQ, як відповідні потужності підготовлені , Це контрастує з ідеєю інтелекту як стійкого фактора.
Це зручно зрозуміти IQ як фрагментарна міра інтелекту яка фокусується на деяких областях, таких як мовний або просторовий міркування, при цьому залишаючи осторонь інші, також мають значення для повсякденного життя. Крім того, важливо мати на увазі, що інтелект може бути більш змінним, ніж ми думаємо.
