Навчання в епоху Інтернету та інформації 2.0
Наш спосіб спілкування змінився. Нам більше не потрібно перебувати перед нашими друзями, щоб розмовляти або планувати наступні вихідні. Крім того, наш спосіб життя також зазнав змін: завдяки Інтернету ми маємо більший доступ до інформації, мобільні додатки є частиною нашого життя і вони полегшують це нам, і ми навіть не читаємо, як це робили раніше (електронні книги, електронні журнали, електронні журнали ...).
Отже, якщо наш спосіб життя вже не такий самий, Чому ми продовжуємо просуватись так само? Освіта потрібно трансформувати, щоб підготувати працівників майбутнього до інформаційного віку.
- Пов'язана стаття: "13 типів навчання: які вони?"
Що таке B-навчання та електронне навчання?
B-навчання навчання - це той, в якому студент відвідує заплановані заняття, як у класичній освіті, але, в свою чергу, має онлайн-платформу для розробки робочих місць, завдань або навіть оцінок , Ця платформа дозволяє вам скористатися більш особистою роботою та вибрати час і місце для навчання.
Як ми бачимо, це тип комбінованого навчання. Е-навчання навчання є одним, в якому Студент не відвідує класну кімнату, і їхнє навчання повністю в Інтернеті .
Участь у електронному навчанні має активну роль; По-перше, саме він керує своїм часом і планує свій навчальний процес. У порівнянні з класичною освітою, в якій студенти відвідують заняття з певним графіком та структурованою програмою, з днями для тестів, доставки роботи та вправ ... у телетранавлізації студенту може дозволити вивчати предмет у графік, який підходить вам, і здійснює оцінку та вправи таким же чином. У той же час повинен навчитися самостійно керувати і планувати .
З іншого боку, повинні мати необхідні технічні навички для управління платформою навчання та вміти планувати та бути власним менеджером у їхньому розвитку. Разом з тим, його роль повністю активно в процесі навчання, оскільки він бере участь у форумах, чатах, здійснює діяльність, вносить ідеї тощо. Коротко кажучи, в процесі навчання в електронному навчанні студент є головним героєм свого процесу навчання.
Роль вчителя також була модифікована , В інших формаціях вона відіграє центральну роль: вона пояснює зміст, планує оцінювати та здійснювати заходи. У процесі b-learning або e-learning вчитель виконує роль посередника або модератора. Таким чином, студенти отримують повноваження керувати своїм власним навчанням і, таким чином, полегшити їм розвиток навичок, які будуть корисні в їх професійному житті, таких як планування, організація, самонавчання та управління ресурсами.
- Може бути, ви зацікавлені: "психологія соціальних мереж: неписаний код поведінки"
e-learning 1.0 та e-learning 2.0
Основна відмінність електронного навчання 1.0 та e-learning 2.0 полягає в тому, що останній наділений "соціальними медіа" або соціальними мережами, що дає учням можливість розвивати свої навички та завершити соціальне навчання за допомогою різних інструментів такі як вікі, блоги або чати. В електронному навчанні 1.0 студент був ще пасивним ученим, оскільки не мав соціальних інструментів.
Взаємодія, яку студенти мають з цими матеріалами, відрізняються від того, що вони мали в електронному навчанні 1.0, у якому вони мали доступ лише до обмеженого, а не соціального матеріалу. Це правда, що для того, щоб бути частиною цього типу електронного навчання їм потрібні певні комп'ютерні навички та нові технології , Саме тому вони повинні також розвивати ці компетенції, які, у свою чергу, будуть служити їм у сучасному цифровому світі роботи.
Інтернет дає вам можливість знайти більше одного джерела інформації чи інструментів одного і того ж предмета. Тому студенти цього століття повинні вміти класифікувати, шукати інформацію та синтезувати його, щоб створити своє навчання. Крім того, це перетворення в освіті дає нам можливість розвивати творчість, яку багато разів в класичній освіті ми відкладаємо, і ми обмежуємося, вимагаючи від студентів відтворити те, що було пояснено вчителем.
Хіба це не час, коли ми починаємо виховувати відповідно до вимог робочого світу?
Автор: Ікксане Олива
