LEGO та психологічні переваги з виготовленням штук
Фрагменти LEGO та їх конструкція є чудовим інструментом для екстерналізації своєї системи переконань та емоцій , тому що людина вступає в контакт з найбільш неявним знанням його особистості та його присутності.
Побудова частин LEGO та емоційного інтелекту
Цей процес вільного будівництва має позитивний ефект при розробці емоційного інтелекту, а також інструменту, який використовується в психотерапії та бізнес-тренінгу.
У наступному інтерв'ю, Mª Teresa Mata, співробітник психолога Інституту психологічної та психологічної допомоги Мессаль, представляє цей інструмент як один із нових союзників з навчання емоційного інтелекту.
Як Лего розбився у світ психології та коучингу?
В даний час динаміка, заснована на представленні ідей шляхом вільного будівництва за допомогою частин Lego або подібних, стала фантастичним інструментом роботи у світі ділового коучингу. Недавні дослідження показали свою ефективність у перевірці високого рівня інформації, яку вони генерують, багату інформацією та надзвичайно корисною структурою для вирішення всіх видів конфліктів. Зокрема Метод LEGO® Serious® Play® - це метод, який у цьому сенсі перейшов по всьому світу .
З іншого боку, з тренування / коучингу емоційного інтелекту ми виявили в цьому методі новий робочий інструмент, який, подібно до інших методів екстерналізації, сприяє уяві і дає свободу повороту творчості, тим самим стає ідеальним Об'єднатись для сприяння самопізнання, самовираження, проектування викликів та об'єктивної спроможності, а також певних соціальних навичок, таких як емпатія.
Що станеться, коли ми почнемо будувати?
З конструкціями з'єднання встановлюється на інший рівень , Випуск фантазії та творчості тісно пов'язаний з використанням рук. Коли наші руки вступають у гру, ми запускаємо весь комплекс психічних процесів, які дозволяють отримати доступ до більш глибоких знань. Таким чином, нам вдається сприяти комунікації на іншому рівні (як спілкування з самим собою, так і з іншими).
Коли ця техніка передається в систему (робоча група, сім'я, група майстерень), стає помітною велика кількість інформації: кожна людина пропонує невелику вибірку свого сприйняття світу. Це робить різну точку зору на столі швидким і візуальним способом, а також сприяє діалогу та відчутній здатності, як ми вже згадували.
Це має бути неймовірним зворотний зв'язок, сформований під час сеансу, коли з'являється стільки інформації, чи не так?
Правильно Це одна з найважливіших переваг застосування методів, що активізують повідомлення через творчість та асоціацію: з'являються нові повідомлення, повні дотепності та мудрості, деталі, які з інших моделей обробки навряд чи з'являться.
Багато разів інформація, що залишається непоміченою щодня, може стати гною з невідомими варіантами та ненавмисними рішеннями. Це робота, яка, починаючи від тренування емоційного інтелекту, ми особливо сприяємо:
"Які знання у мене є і які знання я не користуюся" / "Які знання пробуджуються в мені, коли я бачу та чую знання інших".
Що ще можна пояснити стосовно цієї методології та роботи, зробленої з коучингу та психотерапії?
Через створення з конструкційними частинами, не усвідомлюючи це, зменшуються несвідомі бар'єри, що виникають у соціальній взаємодії, що дозволяє розгортати розумні бесіди, які допомагають людям пов'язувати свої знання та знання інших людей.
У семінарах ми втілюємо це на практиці, наприклад, шляхом формулювання "мобілізуючого" питання , Після того, як питання піднімається, учасники допускають потік їх розв'язувальних потужностей. Наступним кроком є перетворення цієї інформації у матеріальну форму з конструкції з частинами. Результати неймовірні. Методологія рятує інформацію, яка зазвичай "не використовується". Факт викриття, упорядкування та підтвердження зазначеної інформації в рамках кваліфікації навичок дає високий рівень розуміння та розуміння (усвідомлення).
Коротше кажучи, яка взаємозв'язок між навчанням емоційного інтелекту та побудовою з елементами LEGO?
З Емоційного інтелекту ми прагнемо синтезувати комплекс, висловити абстрактне, відчувати невидиме, конкретизувати нестабільний.Ми шукаємо спосіб спростити процеси та отримати "потужну" інформацію, щоб полегшити її використання та підвищити ефективність наших дій.
Підготовка емоційного інтелекту шляхом вільного будівництва, натхненна у відповідь на мобілізуючий питання, як ми вже пояснили, прискорює збір корисної інформації. Це досягається розвитком процесів, які з'єднуються з неявним знанням людини, знанням, яке вирішилося протягом усього його життєвого шляху.
За допомогою елементів LEGO та цифр, які доповнюють творчі сценарії, кожен користувач конструює, проектує та спостерігає , стає глядачем свого власного творіння, привілейованим становищем, оскільки це дозволяє віддалятися від можливих конфліктів і використовувати інформацію більш інтелектуальним способом. Подібно, у майстернях кожен з глядачів творінь інших, факт, що приносить безліч ідей та варіантів.
А ідеї один одного, навіть живі різні конфлікти, вони працюють для всіх?
Це найцікавіший момент роботи аутсорсингу в емоційному інтелекті , Це дуже виразно, коли в кінці сесії вільного будівництва учасники приймають способи вирішення плодів знань, витягнутих з іншого досвіду інших, а не тільки їх власних. Щоб це було можливо, ключовим є формулювання мобілізуючого питання (ів).
Наш великий виклик завжди полягає у підвищенні загального питання для кожного, навіть якщо досвід та життєві контексти є різними; з цим ми досягаємо високого рівня групового зв'язку та емоційно розумного зворотного зв'язку.
