Мері Паркер Фоллет: біографія цього організаційного психолога
Мері Паркер Фоллет (1868-1933) був піонером психолога в теоріях лідерства, переговорів, влади та конфліктів. Вона також зробила кілька робіт з демократії та відома як мати "управління" або сучасне управління.
У цій статті ми побачимо коротка біографія Мері Паркер Фоллет , чиє життя дозволяє нам встановити подвійну перерву: з одного боку, щоб розірвати міф про те, що психологія була зроблена без участі жінок, а з іншого - те, що виробничі відносини та політичне управління також здійснювалися лише людьми.
- Пов'язана стаття: "Історія психології: автори та основні теорії"
Біографія Мері Паркер Фоллет: піонером в організаційній психології
Мері Паркет Фоллет народився в 1868 році в протестантській сім'ї в штаті Массачусетс, Сполучені Штати. У віці 12 років вона почала академічну освіту в Академії Тейера, просто відкритому для жінок, але створеному з метою сприяння освіті в першу чергу чоловіків.
Під впливом її вчителя та друга Анна Бутон Томпсон, Паркер Фоллет особливо зацікавився вивченням та застосуванням наукових методів у дослідженнях. У той же час він побудував власна філософія про принципи, які слід дотримуватися компаніям в соціальній ситуації на даний момент.
Завдяки цим принципам він звернув особливу увагу на такі питання, як забезпечення добробуту працівників, оцінка індивідуальних та колективних зусиль та заохочення спільної роботи.
До цього дня останній здається майже очевидним, хоча його не завжди враховують. Але навколо підйому Тейлорізму (розподіл завдань у виробничому процесі, що призводять до ізоляції робітників) разом з формадійськими ланцюговими зборами, що застосовуються в організаціях (пріоритети спеціалізації робітників і ланцюгів збірки, що дозволило виробляти більше, ніж менше часу), теорії Мері Паркер і реформування, яку вона зробила сама Тейлоризм Вони були дуже інноваційними.
- Може бути, вас цікавить: "Психологія роботи та організації: професія з майбутнім"
Академічне навчання в коледжі Редкліфф
Мері Паркер Фоллет навчався в "Додатку" Гарвардського університету (пізніше Редкліффський коледж), який був простором, створеним одним і тим же університетом і призначений для студентів-жінок, до кого вони не здавалися такими, що здатні отримати офіційне академічне визнання , Тим, що вони одержали, були заняття з тими самими вчителями, які виховували хлопчиків. У цьому контексті, Марія Паркер зустрів, серед інших інтелектуалів, Вільяма Джеймса, психолога та філософа, який мав великий вплив на прагматизм та прикладну психологію.
Останній прагнув, щоб психологія мала практичне застосування для життя і для вирішення проблем , що було особливо добре отримано у сфері бізнесу та управління галуззю, і зробило великий вплив на теорії Мері Паркер.
Спільнота втручання та міждисциплінарність
Багато жінок, незважаючи на навчання як дослідників та вчених, знайшли у прикладній психології все більше і більше можливостей для професійного розвитку. Це було так тому, що прогалини, в яких проводилася експериментальна психологія, були зарезервовані для чоловіків, які також були ворожими середовищами для них. Такий сегрегаційний процес мав серед своїх наслідків, що відбулися в Росії Поступово асоціюється психологія, що застосовується до жіночих цінностей , пізніше дискредитований перед іншими дисциплінами, пов'язаними з чоловічими цінностями, і вважався "більш науковим".
З 1900 року і 25 років Мері Паркер Фоллет спільно працювала в соціальних центрах у Бостоні, серед інших місць вона брала участь у дебатному клубі Roxbury, місце, де молоді люди отримували політичну освіту контекст значної маргіналізації іммігрантів .
Думка про Мері Пьєркер Фоллет мала принципово міждисциплінарний характер, завдяки якій їй вдалося інтегрувати та спілкуватися з різними течіями, як в психології, так і в соціології та філософії. З цього він зміг розвинути багатьох інноваційні роботи не тільки як організаційний психолог, а й у теоріях про демократію , Останній дозволив їй виступати як важливий радник соціальних центрів, а також економістів, політиків та бізнесменів.Однак, враховуючи вузькість більш позитивістської психології, ця міждисциплінарність також ускладнює розгляду або визнання як "психолога".
Основні роботи
Теорії, розроблені Мері Паркер Фоллет, були Основоположним є встановлення декількох принципів сучасного менеджменту , Серед іншого його теорії розрізняють владу "з" і владу "над"; участь та вплив у групах; і інтеграційний підхід до переговорів, всі з яких пізніше розглядаються як хороша частина організаційної теорії.
Дуже грубо, ми будемо розвивати невелику частину творів Мері Паркер Фолєт.
1. Сила та вплив у політиці
У тому ж контексті Коледжу Редкліфф, Мері Паркер Фоллетт був сформований в історії та політичній науці поряд з Альбертом Бушнелл Гартом, від якого вона великі знання для розвитку наукових досліджень. Він закінчив з радкліфівською суммою лауреатів і зробив теза, яку навіть похвалив колишній президент США Теодор Рузвельт, за те, що він оцінив роботу Марія Паркер Фоллер. на риторичних стратегіях конгресу США .
У цих роботах він здійснив ретельне вивчення законодавчих процесів та ефективних форм влади та впливу шляхом складання звітів про засідання, а також збірки документів та особистих інтерв'ю з головами Палати представників Сполучених Штатів. , Плід цієї роботи - книга, що має назву Голова Палати представників (перекладено як спікер конгресу).
2. Інтеграційний процес
У іншій книзі "Нова держава: організація групи", яка стала результатом його досвіду та спільної роботи, Паркер Фолєт відстоював створення "інтеграційного процесу", здатного підтримувати демократичний уряд за межами бюрократичної динаміки.
Він також відстоював, що поділ між людиною та суспільством - це не що інше, як вигадка, з якою ми повинні почати вивчати "групи", а не "маси", а також намагатися інтегрувати цю різницю. Він провів таким чином концепція "політичного", яка також включає особисту , тому його можна вважати одним із попередників найбільш сучасних політичних філософських феміністок (Domínguez & García, 2005).
3. Творчий досвід
Творчий досвід 1924 року є ще одним з його основних інших. Це включає в себе "творчий досвід" як форму участі, яка докладає зусиль до створення, де зустрічі та протистояння різних інтересів також є фундаментальними. Зокрема, Фоллетт пояснює, що поведінка не є відношенням "суб'єкта", що діє на "об'єкт" або "вісцеральний" (ідею, яка насправді вважає за необхідне відмовитися), а скоріше мова йде про набір заходів, які відповідають та взаємопов'язані .
Звідти він проаналізував процеси соціального впливу і критикував різке розділення між "думати" та "робити", що застосовується до процесів перевірки гіпотез. Процес, який часто ігнорується до розгляду, що сама гіпотеза вже породжує вплив на її перевірку. Він також поставив під сумнів лінійні процеси вирішення завдань, запропонованих школою прагматизму.
4. Вирішення конфліктів
Домінгес і Гарсія (2005) визначають два ключових елементи, що формулюють дискурс Фоллета щодо врегулювання конфліктів, і це являє собою новий керівний принцип для світу організацій: з одного боку, концепція взаємодії конфлікту, а з іншого - пропозиція щодо управління конфліктом через інтеграцію .
Саме так, запропоновані Паркером Фолетом процеси інтеграції, а також розмежування, що встановлюються між "силою" та "владою", є двома найвідповіднішими попередниками в різних теоріях, що застосовуються до сучасного організаційного світу, для наприклад, "безпрограшна" перспектива врегулювання конфлікту або важливість визнання та оцінки різноманітності.
Бібліографічні посилання:
- Балагер, А.А. (2014 рік). Історія жінок у психології; Мері Паркер Фоллет. Університет Балеарських островів. Отримано 21 червня 2018 р. Доступно в //dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/1009/Balaguer_Planas_Agueda_TFG.pdf?sequence=1&isAllowed=y
- Домінгес, Р. & Гарсія, С. (2005). Конструктивний конфлікт та інтеграція у творчість Мейрі Паркера Фолте. Athenea Digital, 7: 1-28.
- Гарсія Даудера, С. (2005). Психологія та фемінізм. Історія піонерських жінок психології. Мадрид: Нарсеа
