Психотерапія через відеоігри: чи це ефективно?
Відеоігри - це сектор, який постійно розвивається та має майже нескінченні майбутні можливості , В той час, як спочатку відеоігри складалися з простих кодів, які виконували дуже прості команди, в даний час рівень відтворення реальності вражає і, тим не менше, він продовжує розвиватися в стрибках.
Якщо ми додамо до цього фактора комерціалізацію та все більш масовий розвиток продуктів Virtual Reality, ми маємо справді цікавий коктейль для початку виробництва Відеоігри, присвячені виключно терапевтичній практиці або, принаймні, використовувати існуючі засоби для здійснення деяких видів терапії під наглядом професіонала, який був належним чином навчений у предметі.
Терапевтичний потенціал відеоігор
У попередній статті ми говорили про навчальне використання, яке може мати жанр відеоігор, з великою проекцією, званої пісочницею. Цей рід особливо має великі якості, які слід використовувати, також як інструмент для проведення терапії різних типів, таких як пізнавальна реабілітація.
Ключовим елементом, який має цей жанр відеоігор, є свобода дій всередині світу, яка в цілому імітує реальний світ. Цей елемент розширює свою дію, якщо ми також доповнюємо функціональні можливості соціальних ігор, які за єдиного факту просування соціальних відносин вже беруть на себе терапевтичний елемент, як ми бачили в попередній статті, в якій ми проаналізували терапевтичні можливості від Pokémon Go .
Сила віртуальних світів у відеоіграх
Людський розум здатний виконувати вражаючі подвиги, і серед них здатність встановлювати емоційні та інтелектуальні зв'язки з віртуальними світами відкриває можливість виконувати безліч терапевтичних практик, які неможливі, якщо б не була індустрія відеоігор в точці, де вона є.
Здатність до співпереживання, яку ми маємо як людина, дозволяє нам увійти в віртуальні світи, які відеоігри пропонують на дуже високому рівні, особливо якщо додати нові методи віртуальної реальності, що значно покращує занурення гравця в гру, роблячи сенсацію бути всередині нього дивовижно. Це відкриває новий спосіб здійснення психотерапії, що дозволяє користувачеві ввійти в світ, в якому ми встановлюємо потрібні параметри, щоб їхній досвід збагатився та лікував відповідно до контекстів.
Як приклад цього, все більше і більше експериментів проводиться з цією темою, і результати в переважній більшості досліджень показують великий потенціал відеоігор у методології терапії .
Деякі приклади відеоігор з терапевтичним потенціалом
Хорошим прикладом такого типу досліджень є те, що проводиться Лоренсом та ін. (2015 р.), В якій вони виконували групову терапію на основі відеоігор у осіб, які страждають на якийсь тип травматичної травми головного мозку. Одна година на тиждень протягом шести місяців ця група проводила терапію, розроблену авторами, і результати показали, що це був дуже ефективний та мотивувальний досвід, оскільки вони істотно покращили самосвідомість , соціальні навички та їх поведінку, беручи до уваги, що вони були пацієнтами з травматичними травмами головного мозку.
Інше цікаве дослідження проводять Фернандес-Аранда та інші. (2015 р.), В ході яких відеоігри були перевірені як інструмент для проведення когнітивно-поведінкової терапії у пацієнтів з нервовою рукою булімії. У цьому дослідженні було доведено, як когнітивно-поведінкова терапія разом з так званими серйозними іграми може бути дуже корисною для емоційної дерегуляції пацієнтів. Використовуючи обидва, вони спостерігали, що пацієнти з нервовою булимією зазнали менше відмов та більшої ремісії симптомів, як часткових, так і загальних, у порівнянні з контрольною групою, яка виконувала лише когнітивну поведінкову терапію без підтримки відеоігор.
З іншого боку, дослідження, подібні до досліджень Крзівінської (2015), Юнбо та співавт. (2015), Servais (2015) або Smethurst (2015) показують нам, що відеоігри можуть використовуватися психотерапевтами для поглиблення розуміння пацієнтів та отримання більш глибокої інформації про свою особу, особливо в відеоіграх жах виживання, перші особи стрільців і рольові ігри, оскільки вони стосуються тем, які в багатьох випадках є табу, наприклад, похоронами, смертю та навіть травмами. Під терапевтичним контекстом, занурення пацієнта в ці віртуальні світи, де розглядаються ці питання, може надати цінну інформацію, яку інакше було б важче досягти.
Нарешті, дослідження, проведене Севіком та співавт. (2016), в якому вони виконували тип рухової терапії у верхніх кінцівках у пацієнтів з ДЦП, використовуючи відеоігри та датчик руху Microsoft Kinect. У цьому дослідженні що рівні мотивації при виконанні вправ були значно вищими коли вони використовували цю платформу, яка об'єднує відеоігри та рух, тим самим отримуючи більшу продуктивність і можливість перенесення втручання до будинку пацієнтів через високу продуктивність в порівнянні з вправ, проведених в клінічному центрі або в лабораторії.
Завершення
Як ми бачимо, результати цих досліджень показують велику користь, яку відеоігри можуть мати в психотерапії та консультуванні, тим самим збільшуючи діапазон інструментів, які терапевт може використовувати, оскільки, як і техніка крісла порожній або виставку Вони пропонують нові можливості, які не можна не помічати, незважаючи на скептицизм, який існує в цій новій парадигмі , Всі ці дослідження відкривають новий світ у застосуванні відеоігор для проведення терапії та лікування всіх видів, до тих пір, поки їх застосування контролює професіонали, які навчаються у цій галузі.
Підкреслюючи важливість на ранніх етапах розвитку життя, відеоігри є інструментом з великими очікуваннями на майбутнє, особливо якщо врахувати швидкість розвитку сектора відеоігор та нові платформи, що розвиваються паралельно, таких як Reality Віртуальні або датчики руху, які відкривають ще більше можливостей, що сама по собі є дуже цікавим і який слід враховувати набагато більше з урахуванням його характеристик.
Бібліографічні посилання:
- Фернандес-Аранда, Ф., Хіменес-Мурсія, С., Сантамарія, Дж. Дж., Гінер-Бартоломе, К., Местре-Бах, Г. Барн, Р., etal. (2015 р.). Використання відеоігор як додаткового терапевтичного інструменту для когнітивно-поведінкової терапії у пацієнтів з нервовою інфекцією булімії. Кіберпсихол Бехав Soc. Netw. 18, с. 744-751.
- Крживінська, Т. (2015). Ігри-жах жаху: представлення, регулювання і вплив у відеоіграх жаху виживання. J. Vis. Культ 14, с. 293-297.
- Llorens, R., Noé, E., Ferri, J., and Alcañiz, M. (2015). Групова терапія на основі відеоігор для покращення самосвідомості та соціальних навичок після травми головного мозку. J. Neuroengineering Rehabil. 12, с. 1 - 8.
- Сервай, О. (2015). Похорони в World of Warcraft: релігія, полеміка та стилі гри у всесвітній відеоігор. Soc. Compass 62, pp. 362-378.
- Севік, М., Еклюнд, Е., Менш, А., Формен, М., Станвевен, Дж. & Енгсберг, J. (2016). Використання безкоштовних Інтернет-відеоігор у тренуванні для дітей з діагнозом церебральних паралічів у верхній кінцівці. Поведінкові науки, 6 (2), 10.
- Смехерст, Т. (2015). Граючи мертвими у відеоіграх: травма лимонно. J. Поп. Культ. 48 р. 817-835.
- Юнбо, Дж., Хен Джі, О., Снг, Дж., Джунг Хум, К., Дентенбер, Б. Х. (2015). Переосмислення ґендерних переваг відеоігор для шутер від першої особи: ефекти невербальної чутливості та гендеру на насолоду. Взаємодіяти Комп'ютер 27, с. 697 - 705.
