Соня Альґеру: "Інтегративний підхід дозволяє нам краще адаптуватися до потреб пацієнта"
Безсумнівно, ступінь психології є одним із самих інтересів, сформованих сьогодні, а тренінг як психолог може стати життєво важливим досвідом збагачення. Але багато недавніх випускників шкодують, що гонка непрактична.
Деякі студенти відвідують чотири роки бакалавра, майже два роки в ступені магістра психології загальної охорони здоров'я, і не можуть практикувати все, що вони навчилися. Це стає серйозною проблемою при спілкуванні з людьми та, неодноразово, їх емоційними конфліктами.
Інтерв'ю з Соні Альґеру, директором магістра з інтегративної психотерапії
На щастя, деякі аспіранти дозволяють не тільки тренуватися в теоретичних аспектах, але також надають можливість своїм учням вміти практикуватися як психотерапевти і таким чином отримати впевненість у клінічній та психотерапевтичній практиці. Прикладом цього є Майстер інтегративної психотерапії Інституту ім. Мансала Барселони .
Сьогодні ми поговоримо з Соні Альґеру, клінічним психологом та санітарним загальним психологом, засновником та технічним директором Інституту Мензалуса і директор Магістра Інтегративної психотерапії в Інституті Менсалу, щоб поговорити про це абсолютно практичне навчання, призначене для тих, хто бажає набути необхідні функціональні навички, щоб мати можливість виконувати свою професійну роботу як психолога.
Джонатан Гарсія-Аллен: Інститут Mensalu викладає майстра інтегративної психотерапії. Я прочитав на вашому веб-сайті, що це навчання з унікальною методологією, метою якої є допомогти студентам практикувати майбутніх психотерапевтів. Що відрізняє вашого майстра від аналогічних?
Соня Альґеру: ми здійснюємо магістерську допомогу, в якій студенти можуть застосовувати отримані знання в своїй академічній кар'єрі в реальному контексті, як із спостереження за живими випадками, так і з активною участю. Це велика різниця.
Крім того, тиждень за тижнем ви можете спиратися на теоретичні знання, які вам все-таки потрібно провести психотерапію. Невеликі групи та вичерпний контроль репетитора гарантують навчальний процес у будь-який час. Студент ніколи не є одиноким, завжди є команда.
Є багато студентів, які, закінчуючи вищу освіту, думають, що вони не готові займатися своєю професією, чи вважаєте ви, що це явище є справжньою проблемою?
Цілком Це основна причина, чому вони підписуються нашого майстра. Навчання дає можливість здійснювати психотерапевт з реальними пацієнтами під наглядом та наглядом у будь-який час. Набуття навичок, отриманих внаслідок стажувань, допомагає студенту подолати страхи та подолати перешкоди, які можуть виникнути в практиці професійної практики.
В психотерапевтичній практиці існують різні орієнтації, але які переваги пропонує інтегративне позиціонування магістра в Інтегративній психотерапії Інституту Менсаль?
Робота під інтегративним підходом полегшує використання всіх необхідних прийомів відповідно до вимог, діагностичної гіпотези та клінічної гіпотези. Це дозволяє нам скористатися широким спектром ресурсів, які ми на сьогоднішній день дали науковому прогресу всіх психологічних теорій.
З інтегративного підходу та використання методології оцінки терапевтичного процесу студент матиме можливість знати, як і коли застосовувати отримані знання в сформованому підході, а також розширювати свої знання за допомогою інструментів інших підходів під захистом загальних принципів. Одним словом, інтегральний підхід у психотерапії дозволяє краще адаптуватись до потреб пацієнта.
Як ви думаєте, психологам необхідно експериментувати з власним психотерапевтичним стилем?
Ми вважаємо, що основним є те, що студент знає і розвиває свій лікувальний стиль, це полегшить роботу більш ефективно. У той же час, це дозволить вам стати більш самосвідомістю, коли взаємодієте з пацієнтами та з різними проблемами.
Ми працюємо з особистим та професійним стилем кожного студента з глибиною. З іншого боку, вони також звикають до того, що ми працюємо під різними професійними профілями під час тренувань, навчання, яке, пам'ятаєте, завжди відбувається з живими пацієнтами.
У магістратурі "Інтегративна психотерапія" студенти мають можливість навчатися у інших психотерапевтів з переглядом випадків, що проходять через односпрямоване скло. У якому сенсі це вам допомагає?
Як я вже говорив раніше, факт надання знань з справжніх живих справ (через однонаправлене дзеркало, екран та камеру) полегшує з першого дня, коли студент звик стати свідком психотерапії, яку вони спрямовують різні професіонали, крім спостереження, коментування та направлення психотерапевтичного втручання, як це трапляється з труднощами та характеристиками професійної реальності.
Ви думаєте, що психологія має все визнання, що вона повинна? Які ініціативи можна здійснити, щоб реальність змінилася?
Ні, не взагалі. Я б сказав їм, щоб вони через колегіальний орган, створений для захисту нашої професії (коледж психологів), вимагали права, які забирають нашу професію на відміну від інших професій, які захищали свої права і не відмовляли їх.
З вашої точки зору, що б ви сказали тим недавнім випускникам у галузі психології, які хочуть практикувати психотерапевтів-психологів, але не відчувають себе готовими поставити себе перед пацієнтом?
Я б сказав, що в нашому майстері вони матимуть можливість навчати і вдосконалювати свої психотерапевтичні навички, а також подолати універсальні страхи, про які свідчить наукова література: страхи, які піддається кожному психологу та особливі страхи кожного студента.
Вони також матимуть можливість розширити свої знання та, звичайно, ключовим елементом: розширити реальну практику психотерапевтичних методів втручання, які допоможуть їм розширити свої ресурси як психотерапевтів.
