yes, therapy helps!
12 стилів навчання: на чому залежить кожен?

12 стилів навчання: на чому залежить кожен?

March 10, 2024

Стилі навчання - це послідовний спосіб, у який студенти реагують або використовують стимули в навчальному середовищі, тобто освітні умови, за якими учень, найімовірніше, навчається .

Тому стилі навчання насправді не вказують на те, що студенти вчаться, але як вони вважають за краще вчитися, і в багатьох випадках їм легше вчитися. Стилі навчання - це суміш характерних когнітивних, афективних та фізіологічних факторів, які служать відносно стабільними показниками того, як студент сприймає, взаємодіє та реагує на навчальне середовище.

  • Це може вас зацікавити: "13 типів навчання: які вони?"

Стилі навчання: які вони?

Є люди, котрі легше вивчати, спостерігаючи, оскільки кольори або фотографії допомагають їм навчатися більш легко; в той час як інші вчиться краще, читаючи, і це їхній спосіб навчання. Ви коли-небудь вважають, який стиль навчання найбільш ефективний для вас? Справа в тому, що немає єдиного способу навчання, а скоріше кожен з нас, як правило, відчуває себе більш комфортно з навчальним стилем чи іншим .


У сьогоднішній статті ми розглядаємо різні стилі навчання. Не пропустіть їх!

Стилі навчання відповідно до Алонсо, Галлего та Меді

Для Алонсо, Гальєго та Меді (1995), авторів книги "Навчання стилю навчання та вдосконалення процедур", необхідно більше дізнатись про стилі навчання та який з них визначає наш улюблений спосіб навчання.

Це має важливе значення як для учнів, так і для вчителів ". Автори стверджують, що існує 4 стилі навчання:

1. Активи

Студенти, які віддають перевагу активному стилю навчання вони користуються новим досвідом, вони не скептичні, і мають відкритий розум , Вони не проти того, щоб навчитися новому завданню, тому що вони не уникають проблем, хоча це може поставити під загрозу їх ідею про себе та свої здібності.


2. Відбивна

Особи, які віддають перевагу рефлексивному стилю навчання спостерігати за досвідом з різних точок зору , Вони також аналізують дані, але не перед тим, як вони відображають свою рішучість. Вони розсудливі і не поспішають робити висновки із свого досвіду, тому вони можуть здатися нерішучими.

3. Теоретики

Вони, як правило, мають перфекціоністську особистість. Вони також аналітичні, але вони люблять синтезувати та прагнути інтегрувати факти до послідовних теорій, не залишаючи вільних кінців і без відповіді. Вони раціональні та прагнуть бути перш за все об'єктивними.

4. Прагматика

Вони досить практичні і потребують перевірки своїх ідей , Вони реалістичні при прийнятті рішень і вирішенні проблеми, а також спрямовують своє навчання на необхідність дати відповіді на конкретні проблеми. Для них ", якщо це корисно, це дійсно".


Інші стилі навчання ми можемо знайти

Але попередня класифікація не єдине, що існує, інші автори запропонували різні стилі навчання. Вони такі:

5. Логічний (математичний)

Особи з логічним стилем навчання вважають за краще використовувати логіку та міркування, а не контекстуалізувати. Вони використовують схеми, у яких відображаються релевантні речі. Вони асоціюють слова без знаходження сенсу.

6. Соціальні (міжособистісні)

Цей стиль навчання, також називається групою, є характерним для тих людей, котрі воліють працювати з іншими людьми, коли завгодно , Ці люди намагаються ділитися вашими висновками з іншими. і вони викладають свої висновки на практиці в групових налаштуваннях. "Рольова гра" є ідеальною технікою для них.

7. Одиночна (внутрішньоособистісна)

Цей стиль навчання, також називається індивідуальним характерний для тих, хто віддає перевагу в усьому і спокійному навчанні , Вони є рефлексивними людьми і, як правило, зосереджуються на темах, які представляють для них інтерес, і дають велику цінність для самоаналізу до "розумових експериментів", хоча вони також можуть експериментувати з предметом.

8. Візуальне навчання

Ці студенти вони не добре читають тексти, але, з іншого боку, вони асимілюють зображення дуже добре , діаграми, графіку та відеоролики. Як правило, для них практично використовувати символи або створювати візуальну стенографію під час записування, оскільки таким чином вони запам'ятовуються краще.

9. Ауральні (слухові)

Ці учні найкраще вчаться, коли слухають , Наприклад, в дискусіях, дебатах чи просто з поясненнями вчителя. Поки інші студенти можуть більше дізнатись, повернувшись додому та відкривши посібник для класу, вони багато навчаються у класі, слухають вчителів.

10. Словесник (читання та письмо)

Також відома як лінгвістичне навчання, учні з цим стилем навчання вони навчаються краще, читаючи чи пишучи , Для них краще читати нотатки або просто їх розробити. Процес внесення цих нотаток є гарним інструментом для їх вивчення.

11. Кінестетика

Ці люди краще навчаються практиці, тобто роблять більше, ніж читаючи чи спостерігаючи , Саме в цій практиці вони проводять аналіз та роздуми. Викладачі, які хочуть максимально ефективно використати ці учні, повинні залучати їх до практичного застосування концепцій, які вони мають намір навчати.

12. Мультимодальні

Деякі люди об'єднують кілька попередніх стилів , тому вони не мають певних уподобань. Його стиль навчання є гнучким, і він добре вивчає різні стилі навчання.

Розуміння стилів навчання: що каже наука?

Стилі навчання мають більший вплив на навчанні, ніж ми розуміємо, тому що вони представляють внутрішній досвід, який ми маємо, або спосіб, яким ми пам'ятаємо інформацію.

Дослідники зацікавилися цим явищем, і це оцінюється що кожен стиль навчання використовує різні частини мозку , Ось кілька прикладів:

  • Візуальний : Затишні частки в задній частині мозку контролюють візуальний зміст. Обидва потиличні і тім'яні частки обробляють просторову орієнтацію.
  • Ауральний : Тимчасові частки обробляють слуховий вміст. Правильна тимчасова частка особливо важлива для музики.
  • Словесний : У цьому стилі навчання втручається тимчасова і лобова частка, особливо в двох спеціалізованих областях, які називаються Брока та Верніке.
  • Кінестетика : Мозочок і моторна кора у задній частині лобової частки рухають більшу частину нашого фізичного руху.
  • Логічно : Трійні частки, особливо ліва, ведуть наше логічне мислення.
  • Соціальний : Лобові і часові частки справляють велику частину нашої соціальної діяльності. Лімбічна система також впливає як на соціальний, так і на індивідуальний стиль. Лімбічна система має багато спільного з емоціями та настроями.
  • Індивідуальний : Лобові та параєтальні частки та лімбічна система також втручаються в цей стиль навчання.

Підхід до теорії множинних інтелекту

Враховуючи те, що було пояснено в попередніх параграфах, теорія, яка перетворила концепцію інтелекту, має багато сенсу. Ця теоретична ідея народилася, коли Ховард Гарднер попередив, що той, який вказаний Інтелектуальним коефіцієнтом (IQ) це не єдина форма інтелекту, яка існує , і визначив і описав до восьми різних видів інтелекту. Відповідно до цієї концепції людського розуму, існує кілька типів психічних здібностей, які так чи інакше відносно незалежні один від одного і можуть вважатися самодостатніми типами інтелекту.

Таким чином, стилі навчання можуть вказувати на різні способи, в яких люди навчаються в залежності від типу схильностей, які вони мають, беручи до уваги ті розвідки, в яких вони все більше і більше наголошують.

  • Щоб дізнатись більше про цю теорію, ви можете відвідати нашу статтю: "Теорія множинних інтелекту Гарднера"

Барселона: жизнь в Испании. Переезд в Испанию | ЭКСПАТЫ (March 2024).


Схожі Статті