8 типів розладів мовлення

Практично всі дії, які ми виконуємо, є комунікативними. Жести, гримаси, звуки, запахи та навіть відстані завжди використовуються для отримання інформації про дії, мотивації та думки інших людей.

Навіть відсутність дій свідчить про щось. Однак, крім вищесказаного, у людини є ще один елемент спілкування, символічний. Це символічний елемент це мова, яка на усному рівні виражається через мову .

Мова або усна мова є одним із найважливіших засобів спілкування та зв'язку людини. Ця здатність розвивається протягом всього життєвого циклу, починаючи від випуску простих голофразів або окремих слів з інтенціональністю, щоб вміти будувати такі складні, як шекспірівська гра.

Однак у багатьох людей розвиток цього потенціалу або його нормальне функціонування може бути затримкою або змінено через багато причин. Ці зміни усного спілкування вивчаються такими науками, як психологія та медицина, і з них були осмислені різні типи мовних розладів , І ні, дислексія - це не одне з них, оскільки воно лише пристосовується до читання проблем.

Коли мова не вдається: розлади мови

Спілкування є основоположним для розвитку людини. І велика частина нашої комунікативної спроможності, як ми вже говорили, залежить від мови.

Однак мова не є чимось, що виходить раптом (хоча деякі автори, такі як Ноам Хомський, славилися захистом, що у нас є вроджені структури, що дозволяють розвивати цю здатність), але це потрібно вивчати і розвивати. Мова в цілому є складним елементом, який ми будемо в ідеалі набути та зміцнювати протягом нашого фізичного та пізнавального дозрівання.

Деякі елементи, які ми маємо придбати та вдосконалити, є артикуляційна здатність, вільне мовлення та розуміння мови, словниковий запас та вміння знаходити слова, граматика та синтаксис , і навіть коли і як ми повинні певним чином передавати певні речі.

Хоча ці віхи, як правило, набуваються в певних еволюційних моментах, у деяких суб'єктів проблеми, погіршення або погані події розуміння та вираження мови, як видається, обмежують правильне функціонування та / або соціально-емоційну еволюцію особистості.

Давайте розглянемо деякі з найпоширеніших.

1. Розлади мови або дисфазія

Цей розлад передбачає наявність інвалідності у розумінні та вираженні мови у дітей з рівнем інтелекту, який відповідає їхньому рівню розвитку, а не тільки в усній формі, а також також в інших аспектах, таких як письмова мова чи читання .

Мовне розлади або дисфазія можуть бути еволюційними, і в цьому випадку це не може бути наслідком інших розладів або набути в останньому випадку результат деякого виду мозкової аварії, судорожних розладів або травми травми головного мозку.

В обох випадках дитина чи дитина можуть мати проблеми з експресивною або сприймаючою мовою, тобто проблема може виникати на рівні дефектів передачі мови або її розуміння. Діти з цим розладом, як правило, мають обмежений словник та граматичну структуру що робить дискурс нижчим і більш обмеженим, ніж очікувалося.

У разі набутої дисфазії ефекти будуть еквівалентними тим, що мають афазію у дорослих суб'єктів, хоча з урахуванням особливості того, що більша мозкова пластичність на стадії розробки зазвичай дозволяє з'явити мову навіть при пошкодженні нейронів.

2. Фонологічне розлад чи дислалія

Інший з основних усних мовних розладів - дислалія. Вона розуміється як такі, розлади, в яких є різні помилки в артикуляції слів, найчастіше буття підміна звуків, викривлення правильних або відсутність (пропущення) або додавання (вставки) цих , Наприклад, проблема у формі мови може призвести до дислалії.

Незважаючи на те, що в дитинстві існують такі проблеми, для того, щоб вважати їх дислярією, помилки повинні бути невідповідними рівню розвитку немовляти, що перешкоджає соціальній та академічній діяльності.

3. Дисфемія, заїкання або розлади дистрофії

Дисфемия - це розлад, широко відомий у суспільстві в цілому, хоча ми зазвичай називаємо це заїканням. Це приблизно це розлад, орієнтований на виконання слова, зокрема, у його сміливості та ритмічності , Під час мовленнєвої емісії людина, яка страждає від цього, страждає одним або декількома спазмами або блокадами, які переривають нормальний ритм спілкування.

Дісфемія, як правило, живеться соромом та тривогою (що, в свою чергу, погіршує виконання) та ускладнює спілкування та соціальну адаптацію. Ця проблема з'являється лише коли хтось розмовляє вміти говорити нормально у повній самотності , і це не через мозкові або перцептивні травми.

Дисфемативні розлади зазвичай починаються від трьох до восьми років. Це тому, що в цьому віці починає набиратися звичайний образ мови. Кілька підтипів дисемії можна знайти в залежності від тривалості їх дії: еволютивний тип (триває кілька місяців), доброякісний (триває кілька років) або стійкий (останній є хронікою, яку можна спостерігати у дорослих).

4. Дисартрия

Розлади мови, відомі як дизартрія, відносяться до складність у формулюванні слів через неврологічну проблему що призводить до того, що рот і м'язи, які виділяють мову, не відчувають тонусу м'язової мускулатури і тому не відповідають правильно. Таким чином, проблема полягає не стільки в м'язових тканинах (хоча вони також страждають у довгостроковій перспективі через його неправильне використання), а в тому, як нерви зв'язуються з ними. Це один з найвідоміших типів розладів мовлення.

5. Розлад соціального спілкування (прагматичний)

У цьому розладі ми не стикаємось із проблемами ні при формулюванні, ні про розумінні буквального змісту переданого повідомлення. Проте ті, хто страждає, страждають великими труднощами і що цей розлад залежить від наявності серйозних труднощів при практичному використанні мови.

Ті, хто страждає від цього розлади, мають проблеми адаптувати комунікацію до контексту, в якому вони знаходяться, а також розуміти метафоричний сенс або припущення, що сказано, і навіть змінити спосіб пояснення чогось, регулювати розмову з іншими елементами, такими як жести, або поважати повороти слова.

6. Дисгольсія

Подібно до дизартрії, дислогенія це розлад, що спричиняє серйозні труднощі в артикуляції звуків, що складають мову , Однак у цьому випадку проблема виникає при наявності змін у власних органооргантонічних органах, таких як вроджені вади розвитку. Отже, тут вже є легко виявлені недоліки в морфології чітко визначених частин тіла.

7. Такіфемія або розпилення

Це розлади мови характеризуються перебільшена швидка промова, відсутні слова на цьому шляху і робити помилки. Це поширене у людей з дуже збудженим настроєм, включаючи випадки, коли суб'єкт знаходиться в маніакальному епізоді або в результаті споживання збуджувальних речовин. Однак це може також відбутися в дитинстві без необхідності зовнішньої зміни.

8. Афазія

Одна з найбільш відомих і вивчених груп розладів, що стосуються мови, - це афазій. Ми розуміємо афазію, що втрата або зміна мови у дорослих предметів (у дітей ми зіткнулися з вищезгаданими дисфазіями) через наявність змін або травм мозку. Залежно від розташування або пошкодженої структури мозку, вплив на мову буде різним, що дозволить вивчати різні типи.

Види афазій

Хоча ми можемо знайти різні класифікації, такі як Лурія або Якобсон, найвідоміша та використовувана класифікація враховує наявність словесної флексії, словесного розуміння та здатності повторюватися при різних видах травм.

1. Афазія Брока: Характеризується тим, що створює великі труднощі з виробленням мови та вираження себе, але підтримує гарний рівень розуміння. Проте люди з таким видом афазії зазвичай не здатні повторювати те, що їм говорять. В основному це пов'язано з пошкодженням або ізоляцією району Брока.
2. Транскортикальна мозкова афазія: Як і в афазії Брока, існує складність випускання рідини та узгодженої мови, а розуміння мови зберігається. Велика різниця полягає в тому, що в цьому випадку суб'єкт може повторити (і з хорошим рівнем вільного володіння) те, що сказано. Це викликано ураженням в pars triangularis, регіоні, розташованому неподалік від області Брока, і пов'язане з ним.
3. Афазія Верніке: У цій афазії пацієнт демонструє високий рівень вільної мови, хоча те, що він говорить, може не мати великого значення. Основна характеристика цієї афазії полягає в тому, що вона спричиняє серйозні труднощі у розумінні слухової інформації, що, в свою чергу, зумовлює неможливість повторення інформації, що надходить ззовні. Пошкодження головного мозку буде в районі Верніке. У хворих на шизофренію, які залучаються до мови, часто зустрічаються зміни, подібні до змін цієї афазії.
4. Транскортіческая сенсорна афазія: Обумовлений ураженням у ділянці, що приєднується до скроневої, тім'яної та потиличної частки, ця афазія схожа на апазію Верніке, за винятком деталей, що зберігається повторення.
5. Водіння афазії: Райони Брока та Верніке з'єднуються один з одним пучком нервових волокон, званих дуговими фашикулами.У цьому випадку, як словесне вираження, так і розуміння є відносно правильними, але повторення було б дуже упереджено. Нам треба мати на увазі, що для того, щоб щось перше повторити, треба зрозуміти, що до нас приходить, а потім знову виразити його, так що якщо зв'язок між обома напрямками Помилка повторення.
6. Глобальна афазія: Цей вид афазії обумовлений величезним пошкодженням півкулі, що спеціалізується на мові. Всі аспекти мови будуть сильно порушені.
7. Змішана транскортикальна афазія: Пошкодження тимчасових та парієтальних часток може спричинити серйозний дефіцит практично у всіх аспектах мови. В основному існує ізоляція мови, яка впливає на вираз та розуміння, хоча повторення зберігається, і навіть можливо, що людина вміє закінчити вирок.

• Може бути, ви зацікавлені: "Афазія: основні мовні розлади"

Бібліографічні посилання:

• Американська психіатрична асоціація. (2013 рік). Діагностичний та статистичний посібник з психічних розладів. П'яте видання. DSM-V. Массон, Барселона.
• Белх, Сандін і Рамос (2008). Посібник з психопатології. Мадрид McGraw-Hill. (Т. 1 і 2) Переглянутий випуск.
• Сантос, J.L. (2012). Психопатологія Підготовка CEDE Посібник PIR, 01. CEDE: Мадрид.

Попередження мовленнєвих порушень | Логопед у Вінниці Альона Король | LogoClub (March 2024).