9 типів психоаналізу (теорії та основні автори)

March 30, 2024

Психоаналіз є, мабуть, однією з найвідоміших парадигм і течій думки в області психології населення в цілому.

Види психоаналізу та їх відмінності

Орієнтовані на наявність несвідомих конфліктів та репресії інстинкту , є однією з найбільш суперечливих теорій, які намагаються пояснити серед інших речей, чому ми, хто ми є, ми думаємо, як ми думаємо і діємо, як ми діємо.

Коли ми говоримо про психоаналіз, ми, як правило, мислимо про його засновника Зигмунда Фрейда та його психоаналітичної теорії, але існує велика різноманітність теорій, які були отримані з неї і закінчилися створенням різних типів психоаналізу.

1. Фрейдівський психоаналіз

Психоаналіз - це не тільки сукупність психологічних теорій, але також передбачає метод дослідження та спосіб і методику психотерапевтичного лікування.

Психоаналітична теорія має своє походження у фігурі Зигмунда Фрейда, віденського лікаря, що спеціалізується на неврології який жив у вікторіанську епоху і протягом своєї кар'єри розробив різні пояснювальні теорії та моделі щодо структури особистості, людського розвитку та психопатології.

Несвідоме

Фрейдівський психоаналіз, а пізніше всі типи психоаналізу чи психодинамічних теорій характеризувалися розділенням психіки на три основні аспекти: свідоме, передсвідоме та несвідоме, з яких вони зосереджувалися в основному на вивченні останнього. Підсвідомість є найбільш визначальною частиною психіки, підбираючи найбільш примітивні та інстинктивні бажання, пориви та відчуття що ми розвиваємося з дитинства і керуємо принципом задоволення.

Це, я і суперего

Крім того, в цій теорії психічний апарат налаштовується трьома основними елементами, що називаються ним, я і суперего. Хоча id - це інстинктивна та імпульсивна частина, яка диктує те, що ми хочемо, і яка зазвичай діє на несвідомому рівні, superego є частиною нашої психіки, яка дотримується моралі поведінки та прагне, щоб це місце відповідало. Нарешті, Его буде відповідати за те, щоб бажання ідентифікатора входили в те, що superego вважає прийнятним, використовуючи різні механізми захисту, щоб посереднити між бажаннями та реальністю.

Пульси

Для Фрейда головним рушієм поведінки і душевним життям є лібідний або статевий потяг , Ці інстинкти репресуються совістю на підставі цензури, спровокованої супер-над ідолом, що змушує его шукати механізми придушення або сублімації бажань. Ці захисні механізми можуть бути недостатньо ефективними для вирішення внутрішніх конфліктів та можуть спричинити різні розлади.

Крім всіх вищесказаного, Фрейд встановлює модель розвитку, що базується на імбелі лібідіну, його генетичну модель психозексуального розвитку. У ній людина пройде через оральний, анальний, фалічний, латентний і статеві фази, подолавши різні комплекси та муки до досягнення повного розвитку та психозексуального дозрівання. Можливо, що вони страждають від регресу, що призведе до різної поведінки та патології.

Психопатологія

Психічні проблеми є симптомом існування несвідомих конфліктів , які, як правило, пов'язані з репресованими травмами або невирішеними проблемами, виникають через те, що механізми захисту не змогли зменшити напругу, спричинену цими конфліктами.

Терапія

Що стосується психотерапевтичного лікування, фрейдистський підхід робить особливий акцент на взаємозв'язку між професіоналом та терапевтом , називаються терапевтичними відносинами. Враховуючи важливість, надану сексуальним потребам при поясненні поведінки, Фрейд вважав, що його репресії, а не задоволення можуть призвести до того, що частина лібідо буде спрямована до терапевта, передаючи пацієнтові заблоковані емоції фігурі професіонала як спосіб пережити репресовані події. Для цього використовується проекційний механізм.

Аналіз цих передач дозволить, відповідно до цієї теорії, виявити репресовані елементи та існуючі блоки, здатні поліпшити стан пацієнта. Подібним чином також враховуються реакції терапевта на одкровення пацієнта або контрперенос, що може дозволити інтерпретувати несвідомо виражене лікувальною людиною. Цей останній аспект повинен бути дуже контрольованим, щоб терапевтичні стосунки не були забруднені.

2. Продовження фрейдівської теорії: психоаналітична традиція самосвідомості

Велика кількість учнів Фрейда вважала свої теорії правильними та певними, зберігаючи певну спадкоємність з основоположником цієї дисципліни у розвитку психоаналізу. Однак що вони приймають теорії батька психоаналізу не означають, що вони не розвивали нові перспективи та види психоаналізу , поглиблюючи їх і розширюючись на нові області.

У цьому сенсі психоаналітична традиція самосвідомості характеризується розширенням сфер дії, застосовується до дітей та інших важких розладів. Існує більше уваги до себе, і акцент буде зроблений на міжособистісних відносинах. Існує також певна відмінність від фрейдистського психоаналізу, така як більша спрямованість і активність з боку професіонала та ближчий підхід до реального та соціального. Було досягнуто підвищення спроможності адаптації індивідуума та оцінено здатність до прийняття рішень.

Хоча в цій традиції можна вписати декількох авторів, як Анна Фрейд, яка глибоко пішла в різні механізми захисту, які ми використовуємо, загалом компоненти психоаналітичної традиції самого Я приймали більшість фрейдівських понять та теорій. Деякі автори, які мали найбільший внесок, є наступними.

Віннікотт

Внесок Віннікота зосереджений на ролі перехідних об'єктів та явищ і роль матері та матері-дитини у розвитку людини. Цей автор вважає, що психічні проблеми пов'язані з невдачею у забезпеченні стимуляції в дитинстві.

Коли дитина розвивається, він встановлює відносини з навколишнім середовищем та різними істотами навколо нього. Спочатку вони встановлюють серію поведінки або зв'язків з об'єктами (перехідними), які роблять тривогу більш терпимими, що дозволяє також розпочати диференціювання себе і несамостійності.

Роль матері в процесі розвитку є фундаментальною, оскільки материнська турбота охоплена дитиною та надання їй безпеки та здійснення допоміжних заходів, поки дитина не зможе розробити власне. Дитина пройде кілька етапів залежності, поки він не може бути автономним .

У тих випадках, коли необхідна терапія, терапевт повинен діяти як перехідний об'єкт, який дозволяє сприяти розвитку та завершення розвитку через передачу та контрперенесення.

3. Теорія об'єктних відносин Мелані Кляйн

Робота Мелані Кляйна у дитячому психоаналізі широко відома , Орієнтований переважно на практичний, а не теоретичний, цей автор вважається основоположником теорії об'єктних відносин, згідно з яким індивід є пов'язаним із середовищем, заснованим на типі зв'язків, які встановлюються між суб'єктом і об'єктом.

Несвідомі фантазії

Один з найважливіших видів психоаналізу, орієнтований на розвиток дітей, дуже важливою концепцією для автора є несвідома фантазія, що розуміється як це вираження бажань і інстинктів, які існують з самого початку життя , Ці фантазії є тими, які спрямовують поведінку дитини і дозволяють зрозуміти його ставлення та спосіб дії.

Коли мова йде про оцінку та лікування дітей, особливо важливо використовувати символічну гру як елемент для отримання інформації від дітей. оскільки вільна асоціація не може бути застосована, оскільки вона не має достатніх ресурсів і зрілості для цього. Проте у грі проектуються несвідомі фантазії, що спрямовують поведінку, аналогічно тому, що було б зроблено через вільне об'єднання. Крім того, тлумачення сенсу гри може служити для модифікації страждань немовляти.

Що стосується способу зв'язування з об'єктами, то він встановлює дві позиції: перше - це параноїдальна шизоїдна позиція, в якій індивід не може розрізняти себе і не самосвідомість і тому не здатний щоб інтегрувати той самий об'єкт іноді може бути корисним і іноді бути відсутнім або болючим, так що кожен об'єкт розбитий на два (один хороший і один поганий). У вас є конкретна і часткова думка.

Друга - депресивна позиція, в якій об'єкти починають розглядатися як цілі, іноді добре, а іноді і погано, і з якими йде страх втратити коханий об'єкт.

У об'єктних відносинах життєвий шлях буде розглядатися завдяки вдячності , а смерть через заздрість і заздрість. Це особливо важливо для вирішення конфлікту в Едіпі.

Це також вказує на те, що Сам має чотири основні функції, щоб експериментувати та боротися з тривогою, спричиненого прискоренням смерті, встановлення об'єктних відносин, інтеграції та синтезу самого себе та придбання та емісії через інтроекцію та прогнозування ставлень та характеристик. зовнішній або внутрішній.

4. Нефреудянська традиція: розбіжності з фрейдистським психоаналізом

Теорії Фрейда спочатку привертали численні вчені, які будуть навчатися в складностях людського розуму в школі психоаналізу.

Однак у багатьох випадках з'являться важливі відмінності у способі зачаття різних аспектів психіки. Наприклад, багато авторів виступили проти концепції смертельного запуску , Аналогічно, інші були більш зацікавлені у свідомих аспектах людини.Ідентифікація сексуального характеру як головного мозку поведінки та розвитку також широко обговорюється, вважаючи її вторинною у визначенні поведінки. Крім того, фрейдистський психоаналіз не поглиблює або не дає надмірної цінності соціально-культурним аспектам, ані нинішній ситуації пацієнта, яка в основному випливає з дитячих травм.

З цієї причини багато авторів закінчували відмову від класичного психоаналізу та створення власних напрямків думки, з'являються нові види психоаналізу. Деякі з найбільш відомих авторів є такими.

5. Аналітична психологія Юнга

Карл Густав Юнг був одним з учнів Фрейда, який, хоча почав свою кар'єру з батьком психоаналізу, зрештою висловив неоднозначність з ним, відокремлюючи себе від своєї школи та розробляючи те, що називається аналітичною або глибокою психологією. Для Юнга, хоча лібідо був присутній в людині, це була лише вторинна частина його істоти, а не його основний двигун.

Це один з найвідоміших типів психоаналізу, де психічна енергія є головною рушійною силою людської дії. Ця енергія виражається в мисленні, почутті, інтуїції та сприйнятті .

Два типи несвідомого

Інша головна відмінність полягає в тому, що аналітична психологія розглядає існування двох типів несвідомого : людина, в якій ви можете знайти репресований досвід та інший колектив, з якого частково успадкували знання та знання предків. По-перше, складні похідні травм дитинства можуть бути створені, завжди існуючі в особистості, частина якої ми знаємо, і ми показуємо світ, людину та частину, яка називається тінью, в якій наша інстинктивна та несвідома сторона є цензурою та прихованою до світу

Колективне несвідоме

Що стосується колективного несвідомого, то, виходячи з цього, ми можемо бачити існування різних архетипів або універсальних і спільних психічних виразів, які діють автономно перед зовнішніми подіями та які виражені по-різному у нашому житті, дозволяючи нам поєднувати наше самосвідомість з середовищем до завершення процесу індивідуації.

Особистість

Особистість підроблена з основних процесів, головним чином, у розвитку взаємовідносин між суб'єктом і об'єктом того часу, що визначає наш рівень інтроверсії або екстраверсії, в раціональному потенціалі в тому, що стосується здатності відображати чи відчувати і в ірраціональних процесах при встановленні, чи ми більш чуттєві або інтуїтивні.

Глибока психологія надає великого значення символічному та духовному я, працюючи в значній мірі через мистецькі та спонтанні вирази несвідомого. З цієї причини дуже важливим є аналіз мрій, який має компенсаційну та пояснювальну функцію свідомості.

Кінцевою метою лікування в даному виді психоаналізу є досягнення правильного розвитку самості або індивідуації, від співпраці між пацієнтом і терапевтом.

6. Індивідуальна психологія Адлера

Як це станеться з Юнгом Адлер вважатиме, що теорія Фрейда давала надто велике значення для сексуальної сфери , На додаток до того, що Фрейд вважає, що, хоча підсвідомість і минуле важливі, людина сама по собі є активним суб'єктом, здатним створювати і вирішувати в теперішньому часі, не визнаючи його минуле.

Ось і зараз

Цей тип психоаналізу більше зосереджується на сюжеті і зараз, коли свідоме самолюбство має велике значення в думці Адлера, а індивідуум усвідомлює його можливості та обмеження. Ось чому в кінцевому підсумку буде відокремлюватися від традиційного психоаналізу та встановлення індивідуальної психології .

Відчуття неповноцінності

Для цього автора проблеми виникають з розуміння того, що самі бажання недоступні індивіда, що породжує почуття неповноцінності. Таким чином, індивідуальна психологія базується на бажанні влади як способу спробувати компенсувати почуття неповноцінності. Людина прагне шукати відчуття приналежності до спільноти.

Для цього автора необхідно ставитися до особистості цілісно Його вірування та поняття про себе і світ дуже важливі. Ми працюємо від зміни способу життя, намагаючись зробити усвідомленим життєво важливим керівним принципом, що, змінюючи орієнтацію на події життя, людина хоче слідувати і зміцнювати її через впевненість у собі.

7. Міжособистісний психоаналіз Саллівана

Один з типів психоаналізу найбільш зосереджений на відносинах між людьми , зосередивши увагу на здатності встановлювати міжособистісні відносини та спілкування. Міжособистісні припускають і провокують інтрапсихічний, розуміючи ці відносини як головний модифікатор мотора та поведінки.

Під міжособистісним психоаналізом особистість є і обумовлена стабільною структурою міжособистісних ситуацій, що характеризують людину.Ця картина складається з динамізму, індивідуалізації та системи самостійно розробленої з досвіду.

Динамізм і потреби

Динаміки є постійними шляхами через час, коли людина перетворює свою енергію, спрямовуючи її на спробу задоволення потреб , незалежно від задоволеності або безпеки (розуміється як полегшення тривоги). Ці динаміки зменшують напругу, викликану наявністю необхідності, але в разі неефективності вони створюють тривогу, що призведе до руйнівної поведінки.

Персоналізація - це спосіб інтерпретації міжособистісних, реакцій та ставлення інших людей. Мова йде про схеми, зроблені з багаторазового досвіду з іншими, які будуть закріплені на нашій внутрішній структурі, що є частиною нашої особистості.

Що стосується системи «Я», це система особистості, розроблена через життєвий досвід і метою якої є захист нашої самооцінки через задоволення людей, яких ми любимо.

Пов'язана стаття: "Міжособистісна теорія Гаррі Стек Саллівана"

Символ

З усього цього можна помітити, що головний акцент цього типу психоаналізу знаходиться в використання символу як комунікативного елементу та у вираженні психічного та фізичного змісту .

Для Саллівана, події, які ми живемо, обробляються всередині по-різному, як ми ростемо. Перша з них була б прототоксичною, типовою для новонароджених, в якій навколишнє середовище відчувається як щось недиференційоване, над яким ми не маємо контролю. Пізніше ми побачимо світ паратхікальним способом, зможемо об'єднати елементи навколишнього середовища та прогнози, коли отримаємо досвід і символічну здатність. Нарешті, як дорослі, так і у випадку правильного розвитку, ми зможемо синтаксично познайомитись із світом, зможемо правильно та активно ділитися символами та задіювати дії на логіку та адаптацію до контексту.

Психопатологія

Психологічні проблеми, такі як психічні розлади, є для даного типу психоаналізу продукт неадаптивних реляційних моделей або незбалансованого динамізму , що потребують лікування з урахуванням терапії як типу міжособистісних відносин, які повинні забезпечувати безпеку, сприяючи тим самим змінам, які роблять особисті стосунки більш пристосованими і в яких пацієнт виражається адаптивно та вільно від заборон.

8. Фроммський гуманістичний психоаналіз

Традиційний психоаналіз в основному грунтується на силі несвідомого на поведінці особистості, лікування та зосередження на існуванні конфліктів та патологічних процесів мислення. Еріх Фромм, однак, вважав, що для розуміння людського розуму необхідно знати, як ми знаходимо сенс у нашому житті, вивчаючи позитивну і мотиваційну сторону психіки.

Це один з найбільш гуманістичних типів психоаналізу і пов'язані з позитивними елементами, не відкидаючи важливості людського болю.

Проте інша характеристика психоаналітичної точки зору Еріха Фромма полягає в тому, що він містить важливу соціальну складову в його ідеях і не зосереджується на особах.

Любов і любов

Для цього автора людина здатна зіткнутися з болем від надання сенсу або сенсу як для цього, так і для самого життя. Фромм вважав, що міжособистісні проблеми є основним джерелом дискомфорту, у боротьбі між нашими особистими бажаннями та цілями, а також бажанням зв'язуватися з іншими. Для гуманістичного психоаналізу, для подолання дискомфорту необхідно розвинути прихильність, прийняття іншого і любов .

Головне завдання Фроммського гуманістичного психоаналізу засноване не на лікуванні та уникненні страждань, а на пошуках щастя та зміцненні власних сильних і сильних сторін шляхом встановлення життєвих цілей.

9. Повернення до походження: психоаналіз Лакана

Незалежно від того, чи слідують вони за Фрейдом, чи в кінцевому підсумку розходяться з ним, більшість теорій після класичного психоаналізу вносять значні успіхи в різні галузі знань.

Проте один з типів пост-фрейдистського психоаналізу виступає за те, щоб повернутися до класичного підходу та ближче до початкового, залишивши надто інші основні стовпи парадигми. Це підхід Жака Лакана.

Задоволення, страждання та напруженість

Внесок цього автора проходить через різницю між поняттями задоволення як діяльності, спрямованої на запобігання страждання або зменшення напруженості та насолоди як приємний елемент, пов'язаний з підвищенням цієї напруженості, несвідомо насолоджуючись тим, що спричинить дискомфорт. Відновити концепцію смертельного запуску (втілюючи її в ідею насолоди) .

Переосмислює психічну структуру в реальному, уявному та символічному.Справді, це те, що ми не знаємо, і що ми не можемо виразити мовою, уявне буде представлено у снах і фантазіях, а символічне все, що народжується від свідомості, і в тому, що ми використовуємо, кодує слово, формуючи суперери і структурування себе.

Таким чином, мова має велике значення, що дозволяє об'єднати дискурс несвідомого зі свідомим , Він також пропонує, щоб істина, як щось реальне, не є стерпною для самооб'емства, можна лише знати, що частина її обмежується символікою.