yes, therapy helps!
Функціоналістська теорія Джона Дьюї

Функціоналістська теорія Джона Дьюї

March 29, 2024

В психології існує безліч теорій та підходів. Протягом усієї історії різні способи бачення та вивчення людського розуму були народжені та зникли , Спочатку стурбованість учнів психіки полягала в тому, щоб вивчити, що таке, і як конфігурується розум, шукаючи його основні елементи та основну структуру.

Проте, окрім такого підходу, який називався структуралізмом, з'явився інший, в якому головна проблема полягала в тому, щоб дослідити не стільки те, що і як це було, а й те, що це таке, і які функції він має. Про це ми говоримо функціоналістська теорія Джона Дьюї .

  • Пов'язана стаття: "Історія психології: автори та основні теорії"

Що таке функціоналізм в психології?

У сфері психології функціоналізм є потоком думки або підходу, який пропонує потребу вивчати психічні явища від виконуваних ними функцій, а не їх структури , Замість того, як він зосереджується на тому, для чого потрібні різні психічні функції. Цей рух як основний об'єкт вивчення свідомості як акт, і запитує, що ми робимо і чому.


Вважається, що основною метою розуму є адаптація внутрішньої структури до середовища , На цьому етапі ми можемо спостерігати сильний вплив еволюційних теорій, які разом з прагматизмом часу призведуть до конфігурації цього потоку думки. Це виникає з рук великого інтересу до впливу навколишнього середовища на психіку та еволюцію людини. Він базується на ідеї, що поведінку не можна пояснити як автоматичну відповідь на стимул, розум - складна система, в якій відбуваються різні процеси та взаємопов'язані стани.

Однією з її основних характеристик є використання неінроспективної методології об'єктивно вивчати совість та інші психічні явища, приймати будь-яку методологію, якщо вона має корисні результати. Але, тим не менше, експериментальна інтроспекція, яка раніше використовувалася з структуралістської точки зору, була відхилена, оскільки вона вважається не дуже дієвою і природною (хоча Вільям Джеймс захищатиме використання самоаналізу без навчання).


Цей підхід до вивчення психіки призведе до використання асоціації як основного способу пояснення складної поведінки. Це дає підстави вважати пізніше такі школи, як біхевіонізм , з якого функціоналізм фактично є попередником. І це означає, що функціоналізм в кінцевому підсумку буде інтегрований у різні школи і слугуватиме як попередник розвитку різних теоретичних моделей, таких як вищезгаданий біхевіоризм або психологія Гештальта.

Функціоналісти стануть піонерами у вивченні навчання , і саме від них почнуть з'являтися перші психічні тести (з'являються з Cattell). Також індивідуальні відмінності та вивчення психопатології будуть керуватися цим потоком думки.

Походження функціоналізму: Вільям Джеймс

Вільям Джеймс вважається батьком-засновником функціоналізму , хоча він ніколи не вважав себе таким, і відкинув поділ психології в школах думки. Цей автор вважає, що головна мета чи функція совісті полягає у виборі поведінки таким чином, щоб ми могли максимально вижити та адаптуватися.


Свідомість - це явище, що випливає з дій : ми постійно створюємо асоціації, змінюємо фокус уваги та виконуємо різні психічні операції в потоці, який не може бути зупинено.

Основний інтерес Вільяма Джеймса полягає в модуляції цього адаптивним способом у різних контекстах, цікавих та досліджених рясних аспектів, таких як формування звичок. Він вважав, що психологія повинна зосереджуватися на повсякденному досвіді замість того, щоб зосередити увагу на абстрактних явищах і конструкціях (які як і раніше є продукти розуму).

Крім того, цей дослідник вважав важким спостерігати психічні зміни, які безпосередньо не спостерігалися за поведінкою чи фізіологічними змінами, і що психіка та процеси, які ми виконуємо, мають еволюційний сенс, що дозволяє вижити, або вони зникнуть.

Я б також спостерігав і враховував емоції в рамках психічних процесів, а також існування рефлекторних дуг перед емоційними подразниками. Задумана емоція як наслідок автоматичної реакції , виявляючи спочатку фізичну реакцію, а потім емоційну реакцію.

  • Пов'язана стаття: "Вільям Джеймс: життя та діяльність батька психології в Америці"

Джон Дьюї та його функціоналістська теорія

Джон Дьюї - ще один з великих батьків-засновників психологічного функціоналізму , Цей важливий психолог збігся і почне працювати разом з учнями Вільяма Джеймса, Джеймсом Ангеллом (який значно розширив функціоналізм у різних сферах), і був би одним з головних пропагандистів використання прагматизму та функціоналістського підходу в освітня галузь. Справді, разом вони зробили Університет Чикаго центром функціоналістичної школи.

Цей автор розглядав освіту та навчання як ключові елементи для людей та їх розвиток, будучи дуже залученим до досягнення соціальних змін.

Дьюї працював і проаналізував у деяких своїх найважливіших аспектах роботи, таких як рефлекторна дуга , приходячи до висновку, що традиційне структуралістське бачення, яке базується на поділі його на незалежні фрагменти, такі як сенсація, ідея та діяння, не змогли пояснити це явище, корисне лише як просто опис. З прагматичної та функціональної точки зору Джон Дьюї вважав необхідність розуміти цю арку в цілому, більш ніж просто суму частин.

Він виступав за молярний і динамічний підхід, в якому поведінка слід враховувати, оскільки вона працювала, а не створювала випадкові розподіли, а також те, що вона розвивається і змінюється з часом. І це те, що якщо поглянути на все, то ви можете побачити біологічну та адаптивну роль фізичної реакції. Він також розглядає, як і Джеймс у своєму баченні функціонування емоційних реакцій, що поведінка є тим, що дає сенс відчуттям .

Взятий у світ освіти, Запропоновано, що цей тип поділу на диференційовані частини є тим, що породжує шкоду , не допускаючи представлення цілого, що об'єднує всю інформацію. Проста запам'ятовування не є функціональною або корисною, оскільки вона не має сенсу, що дозволяє вижити. Він виступав за зміну освіти, яке стимулювало роздуми та дослідження, універсальність та активність. Він також виступав за включення.

За більшу частину своєї кар'єри мали впливову роль у психології освіти та психопедагогіки , Фактично він прийшов порадити уряди таких країн, як Китай та Росія.

  • Може бути, ви зацікавлені: "5 відмінностей між психологом і педагогом-психологом"

На противагу структуралізму

Основні ідеї функціоналізму виникли в той час, коли переважна позиція була в основному структурним, виникаючи як реакція на неї. Функціоналізм запропонував, щоб замість того, щоб аналізувати те, що і як слід досліджувати психіку, функція чи сенс, що має психіку та психічні процеси.

Титченер, основний засновник структуралістської школи , призначений для вивчення людського розуму від основних елементів або "атомів", які його породжують. Проте функціоналізм вважав, що таких елементів немає, а психіка - це рідина та динаміка, яку неможливо розділити або зупинити.

Крім того, з структуралізму совість слід розуміти як відповідну явища різних типів: відчуття, прихильності та ідеї. Функціоналізм вважає, що поділ не дозволяє враховувати сукупність свідомості як такої і тому не дає достовірного пояснення цього явища, як це сталося у випадку рефлекторної дуги з Дьюї.

Аналогічно, хоча структуралізм мав принципово теоретичний підхід, теорія функціоналізму Джона Дьюї та інших дослідників, близькі до його точки зору, були більш сфокусовані на аналізі та надання практичної відповіді на події, що відбуваються щодня.

  • Може бути, вас цікавить: "Едвард Титченер та структуралістська психологія"

Бібліографічні посилання:

  • Гарсіа, Л.; Моя, Дж. І Родрігес, С. (1992). Історія психології (Vols I-III). 21 століття: Мадрид.
  • Hothersall, D. (2004). Історія психології. Нью-Йорк: МакГрау-Хілл.

СОЦІАЛЬНІ КОМУНІКАЦІЇ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ О М Холод презентація (March 2024).


Схожі Статті