Модульна теорія розуму: що це таке, що він пояснює про мозок
Теорія розуму говорить нам, що спеціалізовані нейрони в нашому мозку дозволяють нам генерувати гіпотези про те, як діють уми інших людей. Це дозволяє нам передбачати поведінку та інтенціональність іншого, і, виходячи з цього, керувати нашою поведінкою. З цієї причини він є важливим навичкам у придбанні знань та поведінки, і був віднесений до істотного значення в адаптивних термінах.
Але як це відбувається? Модульна теорія вказує на те, що описаний вище процес менталізації можливий, оскільки наш розум працює за допомогою різних модулів. Ми побачимо нижче яка модульна теорія розуму і як вона пояснює наші когнітивні процеси .
- Пов'язана стаття: "Частини людського мозку (і функції)"
Модульна теорія розуму: психіка як сукупність процесів
Серед іншого, більш традиційний підхід до теорії розуму призвів до того, що розум це багатоцільовий інструмент, здатний активувати будь-який тип завдання або інформації , Отже, незалежно від того, чи нам пред'являються логіко-математичні, лінгвістичні, фізичні чи соціальні проблеми, наш розум (як унітарна система) налаштовує механізми сприйняття та вирішення проблем.
Зіткнувшись із цією концепцією, модульний підхід стверджує, що розум не є унітарним чи монолітним інструментом. Це, скоріше, набір інструментів, кожен з яких спеціалізується на конкретній проблемі, завдання або інформації. Окрім того, що є єдиним багатофункціональним інструментом, розум замислюється як набір процесів і систем, що спеціалізуються на вирішенні різних типів завдань (Гарсія Гарсія, 2008).
Таким чином, кожен процес матиме певну структуру та компетенцію. І з цієї причини кожен процес замислюється як інший "модуль". Таким чином, розум буде побудований набором спеціалізованих модулів у певному виді процесу або діяльності.
- Може бути, ви зацікавлені: "11 виконавчих функцій людського мозку"
Розвиток та фон
У 1986 році філософ і психолінгвіст Джеррі Фодор Він запропонував, щоб розум складався з "природжених модулів". Він визначив останнє як вхідні системи (тобто системи сприйняття). За словами Фодора, модулі працюють незалежно і спеціалізуються на домені. І крім того, вони є автоматичними та швидкими процесами.
Але наш розум не тільки складається з різних модулів, інкапсульованих та незалежних один від одного. На відміну від цього, Фодор також запропонував, що в середині модулів існує центральна система, завдання якої полягає в отриманні інформації з вхідних систем (тобто від різних модулів). Іншими словами, існує центральна система, яка відповідає за інтеграцію та запис інформації, обробленої кожним модулем, а отже, ми можемо генерувати процеси та складні функції, такі як пам'ять .
Саме так Фодор розробив концепцію "модульності". Через це він пояснив, як сприйнятливі та пізнавальні процеси працюють як сукупність модулів зі спеціалізованими завданнями. Одним із прикладів відображення модульної теорії розуму є теорія множинних інтелекту, а інша метафора обчислювального процесора, застосована до теорії розуму.
Наш розум працює як швейцарський армійський ніж?
Однією з найпоширеніших форм в теорії розуму, щоб пояснити модульний підхід, є швейцарський армійський ніж. Це було запропоновано в 1994 році психологом Ледою Космідесом та антропологом Джоном Тобі , що спеціалізуються на еволюційній психології.
Те, що вони припускають, полягає в тому, що традиційно теорія розуму передбачала, що робота останнього працювала як звичайний ніж, який ми можемо взяти з собою, щоб вирішити будь-яку проблему, від відкриття канни до різання шматка хліба. Навпаки, модульна теорія розуму стверджує, що останній працює як "швейцарський армійський ніж", який також є ручним інструментом, але складається з різних інструментів з різними функціями.
У вас може бути ножик, ножиці, ножі різних розмірів, ліхтарик, серед іншого; і кожен корисний для вирішення конкретних проблем (а не інших). Фактично, його корисність полягає саме в цьому: крайня спеціалізація кожного компонента , що дозволяє ефективно вирішити конкретні проблеми.
Фізичні основи психічних модулів
Згідно з цією теорією, модульна структура та організація стане результатом складного філогенетичного процесу, який дозволив нам розробити різні структури та механізми. У свою чергу таке розвиток відбувається адаптивно , тобто це є наслідком постійної модифікації проблем і завдань, які наше середовище представляє нам.
Таким чином, ми створюємо нові та різні потреби, коли ми розвиваємося в конкретному контексті, який закінчує створення різних ментальних модулів. Останній, перекладений на нейрофізіологічну мову, відповідає пластиці мозку і модель зв'язника, яка стверджує, що отримана інформація зберігається в нейронних схемах. Таким чином, частина модульної теорії стверджує, що фізіологічна основа вузлів є саме купчастими та нейронними мережами; і таким же чином психофізичні основи модульного розвитку будуть мозковою пластичністю.
Бібліографічні посилання:
- Бачачо Гануза, Ф. (2002). Модульний розум. Журнал психодидактики, 13: 1-24.
- Роббінс, П. (2017). Модульність розуму. Стенфордська енциклопедія філософії. Отримано 3 жовтня 2018 р. Доступно за адресою //plato.stanford.edu/entries/modularity-mind/#CaseForMassModu.
- Гарсіа Гарсія, Е. (2008). Нейропсихологія та освіта. Від дзеркальних нейронів до теорії розуму. Журнал психології та освіти, 1 (3): 69-89.
- Гомес Ечеверрі, І. (2010). Когнітивна наука, Теорія духу та аутизм. Психологічне мислення, 8 (15): 113-124.
