yes, therapy helps!
Школи навколо рослинності покращують когнітивний розвиток дітей

Школи навколо рослинності покращують когнітивний розвиток дітей

Найясніший 11, 2022

Про це свідчать дослідження, присвячені вивченню студентів з початкової школи в Барселоні Діти, які відвідують навчальні центри з сусідніми рослинними та природними просторами, мають тенденцію розвивати свої пізнавальні навички краще , Результати були опубліковані нещодавно в Росії PNAS.

Група дослідників перевірила вміння учнів у тому, що стосується концентрації та робочої пам'яті, тобто здатності тимчасово тримати щось на увазі для виконання завдання. Результати аналізу даних показують, як студенти, які відвідують школу в оточенні зелені простори вони дають більше в цих вимірах. Крім того, відмінності в соціально-економічному становищі сімей дітей не пояснюють це відкриття.


Дослідження використовувалось як зразок у загальній складності 2000 студентів другої, третьої та четвертої класів, які відвідують 36 шкіл, розташованих у Росії Барселона (Іспанія). Щоб замовити кожну школу за обсягом рослинності навколо них, команда взяла супутникові фотографії кожної зі шкіл та вимірювала кількість зеленого кольору, що з'явилося по їх підставах і по периметру.

Різні причини, однаковий результат

Частина причин, чому студенти шкіл, які займаються рослинними рослинами, можуть робити більше, можна знайти якість повітря вони дихають , як видно з аналізу концентрації забруднення , Усі рослини забезпечують чисте повітря в навколишнє середовище, але дерева та чагарники також є бар'єром для повітряних потоків, забруднених димом автомобілів. Той же ефект від Фізична ізоляція відбувається з шумом, що надходить із міських середовищ , що спрощує студентів зосередитися на завданнях.


Крім того, наявність територій з рослинністю може покращити використання навколишнього середовища для заняття спортом. Будучи такою, що регулярне вправу допомагає знизити рівень стресу і може підвищити продуктивність в певних умовах пізнавальні області Дуже можливо, що студенти, які відвідують школи, занурюються в зелене середовище, більше сприймаються до відвідування в класі і легко асимілюють те, що навчаються, не відволікаються і не мають добре навчених умов для участі.

Навколишнє середовище впливає на нас більше, ніж ми думали

Соціальні та міські наслідки вони більш-менш очевидні: заміщення конкретних патіо та міської середовища з лісистими районами може позитивно вплинути на використання класів (і, в свою чергу, поліпшити здоров'я студентів та фахівців у центрі). Звичайно, не всі школи мають можливість відкрити природні простори, розмістившись у центрі великих міст, але прямі зусилля, спрямовані на те, щоб розмістити навіть декілька лісистих ділянок на шкільних площадках, може бути швидким і простим способом допомогти молодь, щоб краще навчати свої розумові здібності.


Дитинство - час, коли найменші зміни в контексті можуть мати потужний вплив на когнітивний розвиток , і, залишившись поблизу районів, не модифікованих робочою силою людського виду, не потрібно багато чого питати.

Бібліографічні посилання:

  • Дадванд, П., Ньювенгейсен, М. Я., Еснаола, М., Форнс, Дж., Басаганья, Х., Альварес-Педрерол, М., і ін. (2015 р.). Зелені простори та пізнавальний розвиток у початкових школярів, PNAS, онлайнова консультація. до: 10.1073 / pnas.1503402112

Заняття 16 Коротка історія ґрунтів (Найясніший 2022).


Схожі Статті