Теорія психосоціального розвитку Еріка Еріксона

Індекс

• The Теорія психосоціального розвитку Еріксоном
• Невідповідність між Ерік Еріксон і Зигмунд Фрейд
• Характеристика Теорії Еріксона
• 8 психосоціальні стадії в теорії психосоціального розвитку

У еволюційній психології, також називається "Психологія розвитку" Теорія психосоціального розвитку Еріксона Це одна з найбільш поширених і прийнятих теорій. Далі ми опишемо деякі основи теорії Еріка Еріксона, а також описуємо етапи та їхні конфлікти.

1. Теорія психосоціального розвитку Еріксона

Теорія психосоціального розвитку була розроблена Еріком Еріксоном з переосмислення психозексуальних стадій, розроблених Зигмунд Фрейд, в якому він висвітлив соціальні аспекти кожного з них у чотирьох основних аспектах:

1. Підкреслив розуміння "мене" як інтенсивна сила, як організаторська здатність людини, яка здатна примирити синтонічні та дистонічні сили, а також вирішувати кризи, що випливають з генетичного, культурного та історичного контексту кожної людини.
2. Він висвітлив етапи психозексуального розвитку Фрейда , інтегруючи соціальний вимір і психосоціальний розвиток.
3. Він запропонував концепцію розвитку особистості від дитинства до старості.
4. Досліджено вплив культури, суспільства та історії в розвитку особистості.

2. Невідповідність між Еріком Еріксоном та Зигмундом Фрейдом

Еріксон не згоден з Фрейдом з приводу того, що останній дав це сексуальний розвиток пояснити еволюційний розвиток особистості.

Еріксон розуміє, що людина, як він проходить через різні етапи, він розвиває свою свідомість завдяки соціальній взаємодії .

3. Характеристика теорії Еріксона

Еріксон також пропонує теорію компетенції. Кожна з них життєві етапи дає ногу до розробки серії компетенцій .

Якщо на кожному з нових етапів життя людина досягла компетенції, яка відповідає цьому життєво важливому моменту, то ця особа відчує майстерність, яку Еріксон сприймає як Его сила , Отримавши компетенцію, ви зможете вирішити цілі, які будуть представлені на наступному етапі життя.

Інша фундаментальна риса теорії Еріксона полягає в тому, що Кожен з етапів визначається конфліктом, який дозволяє індивідуальному розвитку. Коли людина вдається вирішити кожен із конфліктів, він зростає психологічно.

У вирішенні цих конфліктів людина знаходить а великий потенціал для зростання , але, з іншого боку, ми також можемо знайти великий потенціал для невдач, якщо ми не зможемо подолати конфлікт цього життєвого етапу.

4. 8 психосоціальних етапів

Ми підведемо підсумки кожної з восьми психосоціальних стадій, описаних Еріком Еріксоном.

1. Довіра проти недовіри

Цей стадіон відбувається від народження до вісімнадцяти місяців життя , і залежить від відносин або зв'язків, які були створені з матір'ю.

Відносини з матір'ю визначають майбутні зв'язки, які будуть встановлюватися з людьми протягом усього життя. Це відчуття довіри, вразливості, розчарування, задоволення, безпеки ..., що дозволяє визначити якість відносин.

2. Автономія проти ганьби і сумнівів

Цей стадіон починається від 18 місяців до 3 років життя дитини.

На цьому етапі дитина бере свій когнітивний і м'язовий розвиток, коли він починає контролювати і здійснювати м'язи, пов'язані з тілесними виділеннями. Цей процес навчання може призвести до моментів сумнівів і сорому. Крім того, досягнення на цьому етапі викликають відчуття автономії і відчувають себе як незалежне тіло.

3. Ініціатива проти провини

Цей стадіон подорожує від 3 до 5 років .

Дитина починає розвиватися дуже швидко, як фізично, так і інтелектуально. Зростає інтерес до взаємодії з іншими дітьми, тестування їх навичок та здібностей. Діти цікаві та позитивні, щоб мотивувати їх творчо розвиватися.

У випадку, якщо батьки негативно реагують на питання дітей чи їхні ініціативи, цілком імовірно, що вони почуватимуть себе винними.

4. Лабізність проти неповноцінності

Цей стадіон відбувається від 6-7 років до 12 років .

Діти виявляють справжню зацікавленість у функціонуванні речей і намагаються самостійно виконувати багато заходів, застосовуючи власні зусилля та застосовуючи свої знання та навички. З цієї причини настільки важливою є позитивна стимуляція, яку школа може запропонувати вдома або в колективі.Останній починає набувати для них трансцендентного значення.

У випадку, якщо це погано сприймається, або його невдачі мотивують порівняння з іншими, дитина може розвинути почуття неповноцінності, що змусить його почувати себе незахищеною перед іншими.

5. Розвідка ідентичності та розповсюдження ідентичності

Цей стадіон відбувається під час юнацького віку , На цьому етапі наполегливо запитують: хто я?

Підлітки починають демонструвати більшу незалежність і дистанціюватися від своїх батьків. Вони вважають за краще проводити більше часу з друзями і починають думати про майбутнє і вирішують, чого хочуть навчатися, де працювати, де жити тощо.

Розвідка власних можливостей відбувається на цьому етапі. Вони починають закріплювати свою власну ідентичність на основі їх живого досвіду. Цей пошук призведе до того, що ви неодноразово почуваєтеся в замішанні про вашу власну ідентичність.

6. Захист від ізоляції

Цей етап включає в себе від 20 до 40 , приблизно.

Спосіб взаємозв'язку з іншими людьми змінений, людина починає встановлювати пріоритети більш інтимних відносин, які пропонують і вимагають взаємних зобов'язань, близькість, що породжує почуття безпеки, компанії, довіри.

Якщо уникати цього типу близькості, то може бути межує з самотністю чи ізоляцією, ситуація, яка може закінчитися депресією.

7. Породжуваність проти стагнації

Цей стадіон відбувається від 40 до 60 років .

Це тривалість життя, коли людина проводить свій час з сім'єю. Пріоритетним є пошук балансу між продуктивністю та стагнацією; продуктивність, яка пов'язана з майбутнім, до майбутнього власного та майбутніх поколінь, це пошук, який відчуває потреба інших, щоб бути та почувати себе корисним.

Стагнація - це питання, про яке особисто запитує сам: Що робити тут, якщо воно не працює?; Він почувається застряг і не може спрямувати зусилля, щоб запропонувати щось своєму народу чи світу.

8. Цілісність І проти відчаю

Цей стадіон відбувається від 60 років до смерті .

Це час, коли людина перестає бути продуктивною, або, принаймні, не виробляє стільки, скільки він здатний раніше. Стадія, в якій життя і спосіб життя повністю змінені, друзі та сім'я вмирають, доводиться стикатися з дуелями, викликаними старістю, як у власному тілі, так і в інших.

Бібліографічні посилання:

• Еріксон, Ерік. (2000 р.). Закінчений життєвий цикл. Барселона: видання Paidós Ibérica.
• Еріксон, Ерік. (1972). Суспільство та підлітковий вік Буенос-Айрес: редакційні пайдоси.
• Еріксон, Ерік. (1968, 1974). Особистість, молодь та криза. Буенос-Айрес: редакційні пайдоси.

Психология - Теория развития личности Эрика Эриксона (March 2024).