Теорія інтелекту Раймона Кеттела
Теорія інтелекту Раймона Б. Кеттела Це один з найвпливовіших у цій галузі навчання.
Ця багатофункціональна і ієрархічна теорія пропонує, що існує загальний фактор інтелекту, який залежить від генів і проявляється у багаторазових когнітивних здібностях, які факторні аналітичні групи складаються з двох чинників: рідкий інтелект і кристалізується .
- Пов'язана стаття: "Рідкий інтелект та кристалізація інтелекту: які вони?"
Теорія інтелекту Каттела
Реймонд Бернард Каттел (Raymond Bernard Cattell) (1905-1998) був англійським психологом, який досяг слави через його Психометричні дослідження людського розуму , в якому зосереджувалися особливості особистості та інтелекту. З факторного аналізу, в якому він був піонером, він розробив дві дуже впливові теорії про ці психологічні конструкції.
Інші теми, що цікавлять Каттел, включають мотивацію, емоцію, навчання, творчість, академічну та професійну спрямованість та соціальну взаємодію. Однак він відомий, перш за все, за його факторну теорію особистості та анкету 16ПФ, яка була отримана з його моделі і залишається однією з найпоширеніших сьогодні.
У роботі цього автора це дуже примітно вплив статистиста Чарлза Спірмена , який використовував факторний аналіз ще до Каттела. Зокрема, теорія інтелекту Каттела походить від двофакторної теорії Спірмена, яка стверджувала, що існує загальний когнітивний чинник (g), який пояснює навички на нижчому рівні.
Джон Л. Горн, учень Каттела, пізніше розвинув свою теорію, зосередивши увагу на жидкостному інтелекті та кристалізації інтелекту; такий же зробив Джон Керролл. Ось чому теорія, яку ми опишемо в цій статті часто називають теорією Каттел-Хорн-Керролл .
- Може бути, вас цікавить: "Теорії людського інтелекту"
Когнітивні навички першого порядку
Завдяки факторному аналізу, Каттел визначив серію Первинні фактори, що складають інтелект , Він приділив особливу увагу першим двом, який він ототожнював з рідким інтелектом та кристалізованим інтелектом; Ми обговоримо ці два фактори докладно в наступному розділі.
1. Розрахунки рідини
Ця здатність складається з гнучке та навмисне використання психічних операцій адаптуватися до нових ситуацій і вирішити проблеми, в яких у вас немає досвіду. Він також відомий як рідкий інтелект і включає такі процеси, як індуктивне та дедуктивне міркування, формування понять, класифікація та ідентифікація відносин.
2. Розуміння-Знання
Коефіцієнт розуміння-знання, який відповідає кристалічному інтелекту, є знаннями, накопиченими протягом життя, і на нього впливає соціокультурний контекст, а також рівень освіти. Це принципово засноване на усного та процесуального вивчення інформації .
3. Кількісні знання
Кількісні знання визначаються як кількість та глибина числового та математичного знання, як декларативного, так і процесуального. Вона набувається переважно через формальну освіту, тому вона пов'язана з кристалізованим інтелектом.
4. Придатність для читання та письма
Цей фактор подібний до попереднього, хоча в цьому випадку матеріал не є математичним, а лінгвістичним. Навички такі як розуміння читання, здатність до написання, знання мов і швидкість читання пов'язана з цією здатністю.
5. Короткочасна пам'ять
Для Cattell короткочасна пам'ять - це можливість зберігати та управляти отриманою в останню хвилину інформацією приблизно; отже, в сучасних умовах було б більш доцільно мислити оперативну пам'ять при концептуалізації цього чинника.
- Пов'язана стаття: "Типи пам'яті: як пам'ять зберігає людський мозок?"
6. Довгострокове зберігання та відновлення
Це вміння це пов'язано з довгостроковою пам'яттю, а також з операційною , оскільки він включає субфактори, які дозволяють консолідацію інформації в пам'яті, а також її відновлення та керування. Серед пов'язаних факторів ми знаходимо вільне відкликання, безперешкодне співвідношення ідей, легкість іменування та творчість.
- Пов'язана стаття: "Робота (оперативна) пам'ять: компоненти та робота"
7. Візуальна обробка
Cattell визначила візуальну обробку як здатність для створювати, зберігати, відновлювати та змінювати зображення , Цей фактор включає в себе інший нижчий порядок, такий як візуальна пам'ять, візуалізація, виявлення візуальних зразків, просторового сканування та психічного обертання.
8. Аудиторіальна обробка
Ці можливості пов'язані з сприйняттям звуків та функціонуванням слухової системи. Серед субфакторів, які складають слухову обробку, є дискримінація частот і тонів, стійкість до звукових спотворень та пам'ять для звукових моделей.
9. Швидкість обробки
Цей чинник визначається як здатність до виконувати легкі або переоцінені пізнавальні завдання ефективно. Це пов'язано з різними типами матеріалу; Наприклад, як швидкість обчислення, так і швидкість читання та запису залежать від цієї здатності, але так і швидкість обґрунтування та швидкість сприйняття.
10. Час реакції та рішення
Десятий рівень здатності першого порядку, описаний Каттелем, - це здатність швидко вирішувати питання або швидко приймати рішення внаслідок появи певних подразників. Він важить в момент вибору між альтернативами, у швидкості семантичної обробки та в розумовому порівнянні серед інших нижчих факторів.
Рідина та кристалізується інтелект
Кеттл надав велике значення двом первинні когнітивні навички : Розуміння-знання та міркування , Вважалося, що ці два чинники, що виражаються відповідно "кристалізованим інтелектом" та "рідиною", добре пояснили інші. Ця дихотомія все ще дуже популярна в психології інтелекту.
На думку цього автора та багатьох подальших досліджень, Гідравлічний інтелект має важливий генетично-спадковий компонент , під впливом фізичного стану, зменшується в старості і бере участь у вирішенні нових проблем. Цей тип інтелекту включає такі навички, як просторові міркування, пам'ять та швидкість обробки.
За мінусами кристалізується інтелект випливає з навчання ; отже, на нього більше впливає культура та соціалізація, ніж рідина, і це не залежить від віку. Словесні навички залежать переважно від кристалізованого інтелекту, і на нього також впливають виконавчі функції.
Аналіз Cattell Вони також визначили базовий загальний фактор як рідкий інтелект, так і кристалізований інтелект: історичний рідинний інтелект, який в основному еквівалентний фактору "g", описаний Спірменом і багатьма пізнішими авторами. Цей ядерний когнітивний чинник має біологічний характер і пов'язаний переважно з флюідним інтелектом.
Тому і незважаючи на те, що теорія інтелекту Каттела зазвичай класифікується як багатофакторна модель, це також вірно, що він має відповідний ієрархічний компонент. Рідина інтелекту впливає на різні навички, багато хто з яких також зважує головний чинник, пов'язаний з навчанням (кристалізований інтелект).
