Небезпечна дитина: причини, ознаки та симптоми
Ми занурюємося в наше оточення. З маленької, ми взаємодіяли з ним, виробляючи a безперервна взаємна угода , таким чином, що найменше невідповідність може викликати страждання як відповідь на це, як механізм перебалансування або певної ступеня соматизації у вигляді нездужання, утруднення засинання та інших психофізіологічних наслідків.
Небезпечна дитина
Особливо беззахисні ці диспропорції з навколишнім середовищем є діти до шести років .
Вся ваша Всесвіт знаходиться у вітчизняному колі, яка поглинає численні зовнішні впливи, з цієї причини неповнолітній постійно піддається впливу та особливостям соціального середовища в цілому та сімейного ядра зокрема , За певних умов небезпечний дитячий синдром може з'явитися.
Причини небезпеки в дитинстві
Серйозні диспропорції навколишнього середовища, такі як смерть батьків, викликають занепокоєння, смуток і можуть загостритись у серйозних депресіях та болісних переживаннях в умовах невпевненості.
Інші, здавалося б, незначні зміни, такі як передача адреси, втрачені домашні тварини тощо, можуть спричинити ті самі симптоми. У цьому ранньому віці процедура пропонує безпеку, тому ситуації, які порушують цей баланс, переживаються як небезпека, що створює розбіжності та тривожні фотографії .
Деякі стратегії для виховання вашої дитини здорові: "10 стратегій покращення самооцінки вашої дитини"Що таке перехідний об'єкт?
The перехідний об'єкт Це зазвичай лялька, ковдру, подушка, пустушка і т. д., що нагадує і символізує сімейне середовище дитини. Коли, за обставин, дитина повинна стикатися з передачею місця проживання, перехідний об'єкт виступає в ролі страхового інструменту, посилюється магічним мисленням, яке належить дітям, запобігання зміни їх життєвого обсягу надмірне та почуття небезпеки і страх може бути нестерпним.
Що таке об'єкт володіння про дитину?
Це елемент схвалення та прийняття нового середовища. Це означає позитивність і добру сприйнятливість до нового контексту. Дитина та перехідний об'єкт обертаються на основі незахищеності. Пристрій перехідного об'єкта знаходиться в просторово-часовому режимі, таким чином, що домашня атмосфера переміщується в інше місце, однак об'єкт володіння є нагородженим об'єктом "як так", оскільки Ваша власна сутність особливо позитивна для дитини , Це супутник підтвердження, що стоїть перед новими горизонтами.
Найбільш поширені ознаки та симптоми у небезпечній дитині
Досвід невпевненості викликає регрес до попередніх етапів розвитку. Деякі з ознак, які ми можемо спостерігати в небезпечній дитині:
- Порушення гігієнічної поведінки в цілому і материнська залежність зробити це Незахисна дитина має тенденцію делегувати свою гігієну матері.
- Модифікації афективної поведінки : емоційна нестабільність, непослух, поведінкова та фізична агресія з іншими дітьми, поломка елементів для гри. Іноді небезпечна дитина демонструє протилежну симптоматику: сором'язливий, небезпечний, мовчазний, пасивний.
- Зміни поведінки двигуна : рецесія в еволюції витіснення, припинення двополюсної позиції, кульгавість ходьби, повзання, прохання носити зброю, віддача на здатність малювати. Спотворення спотворень також спостерігаються в небезпечній дитині, коли вони рухаються, нелогічні жести.
- Поведінкові модифікації під час гри Вони практикують молодші ролі, занадто багато рецидив у тій самій грі або страху.
- Збудження афективної поведінки : вимагати, щоб він був для нього, плаче, постійно інтерпретує питання, які він вже знає, ірраціональні страхи.
- Поведінкові зміни у харчуванні : тривале жування, первинне поглинання, натискання при жуванні, метеоризм, втрата основних навичок, таких як використання ложки та вилки, погані форми, вибіркове відкидання, блювота та небажання.
- Наявність примусової поведінки в мастурбації.
- Поведінкові модифікації сну : неспокій, розмову (сомнілокі), нічні страхи, часті перебої у сні з батьками плачу і прохання залишити світло, просити залишити двері відкритими і стверджувати, що батьки з ним, поки він не засне, протиставляти лягай спати, попросіть розказати історію з фізичним контактом і протистояти засипанню.
- Зниження продуктивності школи : концентраційні проблеми в дослідженнях.
- Труднощі в організмі та усній формі : гримаси та ексцентричні жести, бурлеск чи трагедія.
Бібліографічні посилання:
- Бранден, Н. Шість стовпів самооцінки. Теми сьогодення, 2001.
- Гарбер, С. Гарбер, М. і Спізман, Р. Бехаве добре. Практичні рішення для спільних проблем дитинства. Медічі, 1993.
- Відповідь, Р., Маршалл, М. і Скотт, М. Дитяча психологія. Аріель, 1996.
