Які типи інтелекту допомагають бути гарним лідером?

March 28, 2024

Здатність вести це високо цінована конкуренція в сучасному суспільстві , У такому ж конкурентному світі, як і наш, важливо вміти керувати та мотивувати інших до досягнення певних цілей, зробити їх бачити, що спільні цілі є сумісними з їх власними та необхідністю приписувати та дотримуватися їх.

У цьому аспекті високий рівень інтелекту, здається, дуже корисний для представлення ролі лідера, оскільки можна легко припустити, що чим розумніша людина, тим ефективніше він відіграє роль лідера. Але чи справді це так?

Важливі розвідки у лідера

Логіка та дані, отримані в результаті різних досліджень, вказують на те, що загальний інтелект (вимірюваний Інтелектуальним коефіцієнтом) корисний при встановленні лідерства, оскільки високий рівень інтелекту дозволяє краще аналізувати ситуацію та розглядати альтернативи .

Проте така взаємозв'язок між інтелектом та ефективним лідерством була знайдена у співвідношенні між малими та середніми. Навпаки, досить часто, що ті, хто вважається геніями в інтелектуальному, не виявляються хорошими лідерами. Це тому, що наявність високих інтелектуальних здібностей не гарантує, що в критичних ситуаціях є можливість подолати і вміти вести групу.

Насправді іноді більша інтелектуальна здатність може призвести до непродуктивних результатів , створюючи неефективне керівництво, яке в кінцевому рахунку ігнорується, у ситуаціях, коли лідер має набагато більше можливостей, ніж підлеглих.

Частково це пов'язано з емоційною відстані, створеної різницею між здібностями та фактом, що інтелект є загальною побудовою, яка відноситься до набору можливостей, вона не повинна бути схожою на набір навичок, необхідних для ведення , Наприклад, наявність високого IQ не передбачає здатності мотивувати і вміти поводитися з людьми під їхньою відповідальністю. Те, що дійсно означає більшу ефективність керівництва, - це відчуття компетентності та досвіду, який має лідер.

Види лідерства

Дослідження, проведені різними авторами, здається, демонструють наявність різних типів керівництва в межах однієї групи. Окрім цих двох типів, в залежності від того, як здійснюється влада, можна знайти різні стилі лідерства (одне з найбільш видатних є трансформаційним).

1. Лідер орієнтований на завдання

Лідер зосередився на досягненні цілей та у виробництві , Це тип лідера, який спеціалізується на поставленій задачі, будучи експертним компонентом, який відповідає за мобілізацію наявних ресурсів. Хоча вони підвищують продуктивність, сприйняття працівників до них, як правило, є негативним.

Цей тип лідера може мати дуже високий академічний і загальний інтелект і, як правило, погано сприймається підлеглими, які, незважаючи на підвищення продуктивності в довгостроковій перспективі, також можуть збільшити нереалізовану продуктивність.

2. Соціально-емоційний лідер

Цей тип лідера, як правило, зосереджує свою роботу на працівника , досягнення підтримки стабільної та функціональної мережі праці, створення стратегій співробітництва серед працівників та зменшення напруженості. Вони мінімізують нереалізовану продуктивність і, як правило, мають більшу оцінку та інформацію, ніж інші типи лідерів.

Що робить лідерство ефективним?

Дослідник Фред Фідлер розробив те, що називається моделлю непередбачених випадків, згідно якої ефективність лідера визначається стилем керівництва та ситуаційним контролем , Цей останній елемент залежить від структурування завдання, сили лідера та його взаємин з підлеглими, причому останній є найважливішою складовою, коли мова йде про вплив на ефективність лідерства.

Завдання-орієнтовані лідери дуже корисні в ситуаціях, коли ситуаційний контроль дуже низький або дуже високий, тоді як у проміжних ситуаціях соціально-емоційні лідери, здається, працюють краще. Ця диференціація показує, що немає більш ефективного лідерства, ніж іншого, але це Тип зазначеного керівництва буде залежати від виду діяльності та характеристик діяльності , компанія, мета, лідер та персонал.

Інтелектуальність застосовується до ефективного лідерства

Як зазначалося вище, для того, щоб керівництво вважалося ефективним, необхідно враховувати тип відносин, що зберігаються з підлеглими, оскільки відносини лідера з підлеглими не перестають бути міжособистісними зв'язками.

У цьому сенсі загальний інтелект не є настільки актуальним, як один з декількох різноманітних інтелекту, емоційного інтелекту та міжособистісного інтелекту, що набагато краще передбачає ефективне лідерство, ніж міра загального інтелекту.

Харизматичний лідер з високим рівнем емоційного інтелекту покаже чудову здатність спілкуватися позитивно що впливає на емоційність працівника. Ця здатність дозволяє вам співпрацювати з підлеглими, щоб допомогти їм приймати рішення, робити кожну свою продукцію необхідною, а також сприяти необхідності зміни поглядів та переконань на основі емоційної регуляції та співпереживання.

Однак, хоча цей тип інтелекту є основою для належного лідерства, тип інтелекту, який найкращим чином передбачає успіх лідера, - соціальний інтелект. Цей тип розвідки стосується здатності розуміти, брати участь та управляти соціальними ситуаціями, як формальними, так і неформальними, а також вміти візуалізувати та поглиблювати перспективи інших , Це також дозволяє впливати на інших.

Незважаючи на все перераховане вище, ми повинні мати на увазі, що рівень інтелекту, як соціальної, так і емоційної, і загальної, є перевагою для того, щоб встановити чітке, ефективне та ефективне лідерство.

Висновок

Одним словом, розвідка відіграє важливу роль у створенні та підтримці позитивного та функціонального лідерства. Особливо актуальними в цьому аспекті є соціальний або міжособистісний інтелект та емоційний .

Проте наявність високих інтелектуальних можливостей не має на увазі кращого лідерства, проте ефективність лідера буде залежати від багатьох чинників, що виникають як від лідера, так і персоналу, діяльності та ситуації, що насправді є кращим показником успіху. досвід лідера у поводженні з різними ситуаціями.

Бібліографічні посилання:

Големан, Д. (2006). Соціальний інтелект Нова наука про людські відносини. Редакція Кайро, Мадрид.
Riggio, R.E., Murphy, S.E., & Pirozzolo, F.J. (2002). Кілька розвідувань та лідерство. Ерлбаум
Басс, Бернард М. (2008). Довідник керівництва (4-е изд., З Рут Басс). Безкоштовна преса
Peiró, J.M. (1991). Психологія Організації. Обсяги 1 і 2. UNED, Мадрид.
Палачі, Ф. (2004). Психологія Організації. Ед. Пірсен Прендіс Холл. Мадрид