Чому середні люди в школі більш успішні
Суперечлива стаття, написана англійським журналістом Джоном Хальтівангером, яка була опублікована в цифрових ЗМІ, нещодавно була вірусною Elite Daily.
У цій короткій доповіді Хальтівангер представив теорію: студенти, які отримують високі академічні оцінки, не обов'язково найрозумніші , Крім того, завжди, згідно з даним журналістом, "посередні студенти" (ті, хто отримує класи, які йдуть із затвердженого ярмарку на надзвичайно низький рівень), є тими, які мають тенденцію бути більш успішними під час своєї роботи та особистого життя. Набагато успішніше, ніж видатні учні.
Пов'язана стаття: "Успішні люди та невдалі люди: 7 важливих відмінностей"Середні студенти, майбутні творці компаній?
Звичайно, ці претензії були предметом інтенсивних дебатів , Не тільки тому, що Хальтівангер досить категоричний у своєму викладі, але тому, що він не надає наукової основи, яка може свідчити про те, що сказано в ньому.
Однак, це може бути цікаво відгукнути ваші думки та спостереження, щоб, принаймні у філософському розумінні, ми разом віддавалися деяким важливим аспектам освіти в цілому та зокрема шкільної системи.
Добрі оцінки не гарантують нічого
Ми всі це усвідомили академічна кваліфікація не завжди є найкращим показником успішного трудового життя , ані досягти щастя в майбутньому. Неодноразово ті, кому менше пощастило навчатися, прагнули знайти низькооплачувану роботу чи навіть бути частиною черг безробіття.
Але як щодо тих, хто пройшов курси без болю чи слави, з нотами від 5 до 6,5? Як розповів Хальтівангер у своїй вже відомій статті, існують численні випадки посередніх студентів, які досягли високого рівня багатства та слави , Таким чином, здається, що успіх не тільки досягається тими людьми, які найбільше виділяються на своїй академічній стадії, але також, навпаки, середні студенти можуть володіти низкою навичок та вмінь, які дуже корисні для життя.
Приклади 5 студентів, які досягли успіху
Класичним прикладом сірого студента, який мав величезний успіх у своєму дорослому житті, був Стів Джобс , творець смартфона та бренду технології Яблуко, Ще одним висвітленням цієї категорії є не що інше Марк Цукерберг , творець Росії Facebook, або ж саме Білл Гейтс , творець Росії Microsoft, Ми говоримо про центральну тріаду в галузі технологічних інновацій у світі, і це дивно, що жоден з них не був блискучим студентом.
Інші приклади: Сергій Корольов Це був радянський астрофізик і інженер, який, незважаючи на запуск космічної ракети "Супутник", ніколи не був хорошим студентом. Володимир Маяковський страждав навчитися читати, і Йосип Бродський , який вважався жахливим студентом, отримав Нобелівську премію з літератури десятиліттями пізніше.
Огляд концепції інтелекту
Як поняття інтелекту, академічної успішності та професійного успіху стосуються один одного? Розвідка історично стала суперечливою концепцією серед студентів психології. Що відомо що не є гарною ідеєю намагатися провести паралелі між академічною успішністю та інтелектом , оскільки кореляція не є надто надійною.
З іншого боку, успіх у житті можна визначити багатьма різними способами. Кожна людина має своє бачення того, який успіх, і їх пріоритети в житті , У цьому випадку корисно поговорити успіх роботи (для того, щоб бути більш вимірюваним і однозначним), і певне, що це не є необхідною умовою для отримання дуже хороших нотаток у минулому, а також бути дуже розумним, щоб можна було генерувати блискучу ідею, яка веде до величезного діловий успіх
Ключі до успіху, доступні всім
Коротше кажучи, успішність виходить далеко за межі схем, нав'язаних освітньою моделлю кожної країни. Щоб досягти успіху, годМожливо, ми завищили вплив академічних результатів , як підкреслює Хальтівангер.
Успіх вимагає наполегливості, наполегливості та творчості. Але, щоб досягти високих цілей у нашому житті, ми також не зможемо іноді усвідомити, що все, що ми робимо, допомагає нам вчитися і рухатися до наших цілей.
Значення невдачі
Це значення невдачі є тим, що може стати одним із чинників, які сприяють успіху в майбутньому. І, звичайно, найбільш досвідченими в цьому питанні є люди, які страждали, щоб мати можливість проходити та пройти шкільні курси. Це особи, які ніколи не отримували високої похвали або нагород, так що Вони з перших рук знають цінність зусиль, щоденну боротьбу та здатність подолати .
Напевно, посередні студенти навчилися управляти своїми невдачами, чого видатні студенти не могли зробити через рецидив, в якому їх оцінки наблизилися до 10. Підприємці, які вдаються до розробки хороших продуктів та / або послуг, як правило, мають дуже сучасні альтернативні та творчі способи. для досягнення своїх успіхів. Nабо вони обмежуються встановленими нормами, ані типовими, але інноваційними , Таким чином, вони створюють абсолютно нові продукти, які мають високу якість і які передбачають революцію у своєму секторі. Наприклад, Стів Джобс зробив це майже з усіма гаджетами, які він вивів на ринок.
Творчість, інше майстерність, що не розвивається в школі
Слідом за спостереженнями англійського журналіста, здається, що посередні студенти, як правило, найбільш природними лідерами у своїх дружніх колах. Вони можуть спрямовувати інших учнів за рамки кодів та навчального контексту .
Саме ці особи, які представляють більше творчого мислення, часто відмовляються від інтересу до жорстких і одноманітних майстер-класів. Ці люди можуть бути більш творчими, ніж середні, тому що вони не базують свої уявлення на шкільній логіці, а на власному досвіді .
Це одне з тем, яке викликало найбільшу дискусію. Цілком можливо, що певні методи формальної освіти відіграють проти того, щоб учні могли розвинути свій критичний дух, свою творчість або можливість жити певним збагачувальним досвідом. У школі ми, як правило, навчаємо, як все відбувається, але вони не дають нам можливості заперечувати їх. Не багато уваги приділяється осмисленню навчання, а також студентам не надають інструментів для вирішення проблем альтернативними способами; інноваційний
Люди, яким вдалося керувати технологічними компаніями, здебільшого працювали з різними схемами мислення. Вони думали за межами очевидного; Вони почали проекти, які не регулювалися існуючими параметрами. Це люди, які швидко навчаються, активно працюють і роблять власні шляхи, а не як інші, що вимагають від них.
Остерігайтеся: поганий студент не є гарною новиною для вашого майбутнього
Одне можна зрозуміти: хоча Хальтівангер будує цей дискурс навколо Стіва Джобса, Марка Цукерберга та компанії, правда полягає в тому, що отримання поганих оцінок (або посередніх оцінок) не є гарантією особистого або робочого успіху , І це не навпаки: прийняття номерних знаків не дає нам ключ до процвітаючого майбутнього.
Таким чином, успіх відзначається безліч змінних, серед яких виділяються характер, наполегливість, досвід та контакти. Нотатки, в певному сенсі, є вторинними.
Стаття Халтивангера може стати стимулом для тих людей, які не змогли досягти успіху у своїй школі чи університеті. Життя завжди пропонує нам нові способи просування вперед, можливості та моменти, які ми повинні скористатись. Успіх або невдача в примітках дуже відносна: справжній досвід отримується, коли виходить з класів .
