7 типів неврологічних розладів (симптоми та причини)
Коли ми думаємо про розлади або психічні проблеми, легко стати на нашу думку такі проблеми, як депресія, біполярний розлад, шизофренія чи фобії. СДУГ або аутизм. Далі ми розглянемо які типи нейророзвиваються розладів , категорія, до якої вони належать.
- Може бути, ви зацікавлені: "15 найчастіших неврологічних розладів"
Нейророзвиваючі розлади
Нейророзвиваючі розлади або розлади нейророзвитку - це сукупність розладів та психічних труднощів, що мають місце їх походження ненейтипічний розвиток мозку або за наявності змін або травм в дозрівання.
Вони мають своє походження в ранньому дитинстві або під час процесу розробки, і зазвичай можна виявити перші симптоми рано.
Зміни, викликані цими розладами, створюють труднощі різної інтенсивності в процесі адаптації та участі громадськості та / або у виконанні основних заходів для виживання. Діяльність суб'єкта обмежена або змінена щодо того, що було б звичайно в інших суб'єктах з однаковим віком і умовами.
Види нервових розладів у ДСМ-5
Мітки розладів нейророзвитку включають велику кількість розладів, які поділяють вищезгадані характеристики, хоча вони містять помітні відмінності серед них залежно від аспектів, на які постраждали.
Далі ми спостерігаємо основні групи нейророзвитку розладів розглядається в останній версії одного з найважливіших довідників, DSM-5. Щоб полегшити розуміння, розлади, спричинені вживанням лікарських речовин або захворювань, не включаються.
1. Інтелектуальна недостатність
Інтелектуальна недостатність вважається однією з розладів нейророзвитку, тому що виникають недоліки чи труднощі інтелектуальних функцій і в адаптивній поведінці в її концептуальних, практичних або соціальних аспектах , що, як наслідок, є можливим обмеженням функціонування суб'єкта в одній або кількох важливих областях, якщо вони не мають конкретної підтримки.
Також у цю групу входить глобальна затримка розвитку, яка діагностується, коли неможливо оцінити ступінь тяжкості розладу в дітей віком до п'яти років, незважаючи на те, що спостерігається, що вона не відповідає очікуваним віхам розвитку. Цей діагноз є тимчасовим.
- Пов'язана стаття: "Інтелектуальна та інвалідність розвитку"
2. Розлади комунікації
Комунікаційні розлади - це ті неврологічні розлади, в яких суб'єкт не вміє правильно спілкуватися або навчитися робити це, незважаючи на наявність достатніх розумових здібностей для цього.
В межах цієї групи розладів ми зустрічаємо розлад мови (раніше TEL), фонологічний розлад, прагматичний розлад спілкування або затримка або мовленнєвий розлад розвитку дитинства.
3. Розлади спектру аутизму
Розлад спектру аутизму характеризується наявністю труднощів у міжособистісному спілкуванні та взаємодії, повторюваних та обмежувальних моделях поведінки та інтересах. Ті, хто страждає від неї, мають труднощі, коли справа доходить до розуміння правил, що регулюють соціальні взаємодії, і сприймати та виражати почуття, вони зазвичай мають буквальну усну мову і для них буде складно захопити тонкощі і образне використання цього, показати перевагу і потребу в рутинній і одноманітності і погано прийняти зміни.
Хоча раніше в цьому спектрі були виділені різні розлади, такі як аутизм типу Каннера та Аспергер, В даний час це вважається єдиним розладом, який охоплює (хоча з специфікаторами).
- Пов'язана стаття: "4 типи аутизму та його характеристики"
4. Увага, дефіцит гіперактивності дефіциту
Ще одне з найвідоміших розладів нейророзвитку, СДУГ - це розлад, що характеризується наявністю типових симптомів наміру (наприклад, складність утримання уваги, вчинення помилок через брак уваги, висока дистракція, не завершення завдань, втрата та забуття об'єктів та заходів , душевна відсутність ...) та / або гіперактивність (переговори надмірно, моторне занепокоєння, труднощі залишатися сидячими або чекати поворотів, переривати діяльність інших людей ...).
Симптоми упередження можуть переважати, можуть виникати симптоми гіперактивності або можуть виникнути змішані подання.
Також можна знайти випадки, коли відсутні випадки гіперактивності, але тільки наміри, яке зараз називається порушенням уваги або ADD.
- Ви можете бути зацікавлені: "Дефіцит уваги або вибіркова увага при СДУГ"
5. Специфічне порушення навчання
Специфічне порушення навчання означає те, в якому предмет виявляє труднощі з придбанням та використанням академічних навичок, таких як читання, письмо та математика.
Особа має труднощі, коли мова йде про читання, тлумачення та використання мови (він має проблеми, наприклад, з граматикою та орфографією) та / або математичних понять. Ці труднощі є вище того, що очікується для когось із віку та інтелектуального потенціалу суб'єктів , втручаючись в їх академічну діяльність.
6. Моторні розлади
Ще однією з основних груп нейророзвиваючих розладів є двигуни, в яких виникають труднощі в аспектах, пов'язаних з рухом, такими як координація або мимовільні рухи.
В межах цих розладів ми знаходимо розлад розвитку координації, одна з стереотипних рухів та розладів за допомогою тиків , У цій останній групі ми знаходимо розлад Туретта, а також стійкі мотори або вокальні властивості та перехідні тики.
7. Інші
Ця етикетка використовується в тих розладах, пов'язаних з розладами нейророзвитку, які викликають афективність суб'єкта в деяких або деяких життєво важливих областях, але не відповідають діагностичним критеріям жодної з попередніх груп захворювань.
Наприклад, ці розлади пов'язані з використанням речовини матері під час вагітності , або в тих випадках, коли недостатньо інформації, доступної для класифікації розладу, про яке йде мова.
Бібліографічні посилання:
- Американська психіатрична асоціація. (2013 рік). Діагностичний та статистичний посібник з психічних розладів. П'яте видання. DSM-V. Массон, Барселона.
