Принтар Преммак: що це та яка роль вона грає в біхевіоризмі
Принцип Premack виникає в контексті оперативного кондиціонування і це підтримує існування психологічного виміру, що є визначальним при повторенні або вимиранні поведінки. Цей параметр - це значення, яке індивідуальні атрибути певної події, яка генерується через їх взаємодію із зазначеною подією.
Цей принцип став одним із чудових постулатів оперантного кондиціонування в середині ХХ століття, оскільки він встановив перерву із традиційним визначенням "армітера", який мав важливі наслідки в моделях навчання та дослідження мотивації.
- Пов'язана стаття: "Оперант кондиціонування: концепції та основні методи"
Принцип Premack: визначення та походження
У період з 1954 і 1959 років американський психолог Девід Преммак, а його дружина і співавтор Енн Джеймс Преммак, проводили різні дослідження щодо оперантного кондиціонування аналізуючи поведінку мавп, що належать до роду кебуша .
Спочатку ці дослідження проводилися в Лабораторії Примати Біології Єркес, розташованого у штаті Флорида. Тоді в Університеті Міссурі, штат Колумбія; пізніше в Каліфорнійському університеті і, нарешті, в Університеті Пенсильванії.
Гіпотеза Premack полягала в наступному: будь-яка відповідь А підтвердить будь-яку відповідь B якщо і тільки якщо ймовірність появи відповіді А є більшою, ніж у відповіді В , Тобто, вони хотіли довести, що рідкісний поведінковий відповідь може бути підкріплений ще однією відповіддю, якщо останнє передбачає більшу перевагу над першим.
Іншими словами, принцип premack тримає: якщо є поведінка або діяльність, яка викликає мало інтересу, швидше за все, ця поведінка не відбувається спонтанно , Проте якщо відразу ж після цього виникає можливість здійснити інше поведінку або діяльність, яка викликає інтерес, тоді перша (нецікава) істотно збільшує можливість повторення.
- Може бути, вас цікавить: "Біхевіоризм: історія, концепції та основні автори"
Внески в оперант кондиціонування
Під час операційного кондиціонування Скіннера, підсилювачі - це стимули, які мають внутрішню властивість збільшити частоту поведінки. Таким чином, саме визначення "reinforcer" було дано його впливом на поведінку, з яким, це був будь-який стимул, який мав здатність підвищувати поведінку кожного разу, коли він був оперант. Це зроблено що сама армію була центром зусиль для підвищення будь-якої поведінки.
Але, перевіряючи гіпотезу Примака, теорія оперантного кондиціонування Скіннера набуває важливого повороту: абсолютно непогано функціонує, а підсилювачі працюють відносно.
Тобто підсилювач самостійно не має значення, що важливо, скільки можливостей реагування, яку пропонує особа. У цьому сенсі що визначає ефект події - це значення, яке суб'єкт атрибутиме для самої події , Для цієї теорії відповіді є центральними, тому що посилення зовнішнього вигляду поведінки - це не стільки «посилювач», скільки серія «посилення подій».
Теорія позбавлення відповіді
Згодом, інші експерименти та дослідження, проведені в контексті оперативного кондиціонування, поставили під сумнів функціонування принципу Premack.
Серед них - теорія позбавлення відповіді. Загалом, це говорить про те, що існують ситуації, коли обмеження доступу до посилюючої відповіді, далеко не збільшення переваги інструментальної відповіді, що він робить збільшити мотивацію спочатку , і тому серія поведінки, пов'язана з нею. Одним словом, це говорить про те, що чим менше ви можете отримати доступ до поведінки, тим більше мотивації вона генерує.
Значення відповідно до цієї теорії
На думку Перейри, Кайседо, Гутьерреса та Сандовала (1994), з огляду на важливість того, що принцип Premack притаманний мотивації, породженій посиленням подій, одна з центральних понять в принципі Premack - це "значення", визначення якого Його можна підсумувати і визначити таким чином:
Організми наказує події світу відповідно до ієрархії цінностей .
Значення вимірюється ймовірністю того, що організм реагує на подразник. У свою чергу, ймовірність може вимірюватися за тривалістю взаємодії з вказаною відповіддю.Тобто, чим більше часу витрачається на виконання активності, тим більше значення, яке ця активність має для окремої людини.
Якщо подія, яка більше оцінюється, відображається одразу після менш цінної іншої, підсилюється поведінка останніх. Аналогічно, найменш цінну подію та поведінка, що втручаються в неї, набувають "інструментальної" вартості.
Якщо виникає зворотний ефект (подія нижчої величини виникає відразу після вищого значення), що відбувається - це покарання інструментальної поведінки , тобто це зменшує ймовірність повторення найменш цінної поведінки.
Аналогічно, "значення" визначається як психологічний вимір, який особи відносять до подій, як призначені інші властивості (розмір, колір, вага, наприклад). У тому самому значенні значення призначається відповідно до конкретної взаємодії, яку індивід встановлює з подією.
Саме цей психологічний вимір визначає ймовірність виникнення або зникнення поведінки, тобто ефекту підкріплення чи покарання. Через це щоб переконатися, що поведінка настає або закінчується , важливо проаналізувати значення, яке належить йому індивідуальним ознакам.
Це передбачає аналіз взаємодії, як теперішньої, так і попередньої особи з подією, яку потрібно посилити, а також можливості генерувати інші відповіді або події.
Експеримент з пінболу та солодощів
Щоб завершити все перераховане вище, ми закінчимо описом експеримент, який Девід Премак та його співробітники проводили з групою дітей , У першій частині вони були представлені двома варіантами (які називаються "відповідями"): їдять цукерку або грають з пінбол-машиною.
Таким чином, можна було визначити, які з цих двох способів поведінки частіше повторюються для кожної дитини (і з цим визначається рівень переваг).
У другій частині експерименту дітям було сказано, що вони можуть споживати цукерки до тих пір, поки вони в першу чергу грають з пінбол-машиною. Таким чином, "ївши цукерку" було підкріплення відповідності, і "грати з пінбол машини" була інструментальна відповідь. Результат експерименту полягав у наступному: лише діти, які мали більше переваг "їсти цукерки", посилювали свою поведінку менш імовірно або викликали меншу зацікавленість, як "грати з машиною з пінбол".
Бібліографічні посилання:
- Принцип Преммака (2018). Вікіпедія "Вільна енциклопедія". Отримано 6 вересня 2018 р. Доступно в: //en.wikipedia.org/wiki/Premack%27s_principle.
- Клатт, К. і Морріс, Е. (2001). Принцип премаксу, позбавлення відповідей та встановлення операцій, 24 (2): 173-180.
- Перейра, К., Кайседо, К., Гутьєррес, К. і Сандовал М. (1994). Теорія і мотиваційний аналіз Премака. Психологічна сума, 1 (1): 26-37.
- Премак, Д. (1959). До емпіричних правил поведінки: I. Позитивне підкріплення. Психологічний огляд, 66 (4): 219-233.
